开头先问你一句：
你是不是也这样——
看到“which”和“that”就下意识想划掉一个？
做完一篇完形，回头一瞅：明明每个单词都认识，为啥就是选不对？
别急，这不是你笨，是方法没踩对节奏。今天咱们就掰开揉碎，聊两个新手最常卡壳的点：定语从句的选用逻辑，和完形填空里的隐形线索。都是真题里高频出现、但老师未必有时间细讲的“小坑”。
定语从句怎么学才不混淆？——先搞清它到底在干啥
你有没有试过背口诀：“人用who，物用which，that啥都能替”？
结果一做题：
> The book ___ I borrowed from the library is missing.
填which？that？还是不填？
其实，关键不在“记规则”，而在看句子缺不缺成分。来，咱们自问自答：
# Q：这个空，是在主句里当主语？宾语？还是可有可无的补充说明？
? 答案：看它前面的名词（先行词）和后面从句的结构。
- 先行词是“the book”，从句是“I
borrowed from the library”； - 把“the book”代入从句：I borrowed the book from the library → “the book”在从句里是宾语；
- 宾语位置，关系词可以省略（口语/非正式写作中常见），也可以用which或that；
- 但注意：如果前面有介词（比如in which / for which），就不能用that —— 这是硬杠杠。
所以这道题，填which、that、甚至不填，都对；但考试时优先写that（更通用），除非题目明确考介词结构。
> 小提醒：我带过几届高一学生，发现他们卡壳，80%不是语法不懂，而是没养成“代入还原”的习惯。建议拿支笔，每次遇到从句，先用手遮住关系词，把先行词塞进从句读一遍——三秒出答案。
高考英语完形填空常见逻辑陷阱有哪些？——真相藏在“不说话的地方”
完形不是考词汇量，是考你会不会听作者没说出口的话。
比如2023年全国乙卷有一段：
> She smiled, but her hands were shaking. I handed her the cup slowly, and she ___ it with both hands.
A. held?B. dropped?C. filled?D. stirred
表面看四个动词都合理？错。
再读前半句：“her hands were shaking” + “I handed… slowly” → 暗示她需要支撑、容易失稳；
后文“with both hands”更是强烈提示：她在努力稳住。
所以答案只能是A. held。
B太消极（没铺垫）、C和D动作与上下文脱节。
# 常见逻辑陷阱，其实就三类：
- 情绪反差型：笑但手抖、说“没事”却躲开眼神 → 关注身体语言和语气词；
- 动作连贯型：递→接→捧→喝 → 动作链断裂=选项出局；
- 代词指代型：it / they / this 指什么？必须往前翻1–2句，绝不能凭感觉蒙。
我自己当年高三刷完形，专门准备了个小本子，只记三样：
① 出现频率最高的5个逻辑连接词（however / therefore / whereas…）；
② 每次错题，标出“我漏看了哪句铺垫”；
③ 抄下3个最自然的动作搭配（比如“nod in agreement”，不是“nod agreement”）。
坚持两个月，正确率从58%升到82%——不是题变简单了，是我终于学会“读空气”了。
给新手的一句实在话
别一上来就啃《五三》难题汇编。
先找5篇近3年高考真题完形，只做第一遍，然后逐句翻译+标逻辑词；
再挑2个定语从句典型题（限
制性/非限制性各1道），画出主干、标出成分、写出还原句。
每天20分钟，坚持两周，你会突然发现：
原来那些“说不清”的感觉，其实是没看见句子之间的手拉手。
我见过太多孩子，不是输在不会，是输在没给自己一次“慢下来看清结构”的机会。
- *英语不是拼反应，是练眼力——盯准主干，其余都是浮云。**
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
