小学英语人教版讲课视频全集_小学英语人教版三年级上册Unit 1怎么讲更有趣？_小学英语人教版四年级下册What’…

你是不是也这样：点开一堆“小学英语人教版讲课视频全集”，结果——

看两分钟就划走？

孩子坐不住，讲到“Good morning”就开始抠橡皮？

自己备课翻教材，越翻越迷糊：“这课到底该先练发音，还是先演对话？”

别急。今天咱们不堆术语、不列大纲，就用厨房烧水的时间，把这事聊透。

# 小学英语人教版三年级上册Unit 1怎么讲更有趣？

先问一句：你试过让孩子当“Morning小邮差”吗？

课本里那句“Good morning, I’m…”，光读十遍不如演一次。我们班有个孩子，平时害羞得不敢举手，可戴上自制的纸板邮帽、拎个小布包，一进教室就喊：“Good morning! Here’s your name card!”——声音响亮，眼神发亮。

为什么有效？

• 动作激活语言记忆：动起来的孩子，单词记得牢；
• 身份代入降低焦虑：“我在演角色”，不是“我在被考”；
• 真实场景微缩化：早安问候，本来就是每天发生的真事，不是抽象知识点。

> ? 小提醒：不用等道具齐全！一张A4纸剪个帽子，三秒搞定。重点不在“像不像”，而在“孩子愿不愿意接住这句话”。

# 小学英语人教版四年级下册What’s the weather like today？怎么带孩子开口说？

这课常被讲成“天气名词默写表”：sunny, rainy, cloudy…抄五遍。但孩子脱口而出的，往往是昨天打伞时妈妈那句：“哎哟，又下雨啦！”

所以，我们反着来——

? 先打开手机天气App，找本地实时画面；

? 让孩子指着屏幕说：“It’s cloudy AND windy!”（加个AND，句子立刻活了）；

? 再追问：“If it’s rainy, do you wear boots or sandals?”（靴子or凉鞋？选一个，必须说英文）

• *语言不是填空题，是选择题+判断题+生活题**。

我试过让两个孩子用扇子+喷雾瓶模拟“windy & rainy”，结果他们自己编出新句型：“Help! My hat is flying!”——课本没有，但孩子说了，还笑了三分钟。

# 新手老师/家长最常踩的三个坑

• ? 把“视频全集”当“万能解药”：其实再好的视频，也要配10秒暂停+1句追

  问。比如视频播完“What’s your name?”，立刻蹲下来问孩子：“My name is…？轮到你啦！”

• ? 过度纠错发音：“apple”念成“a-pu-le”，先夸“你敢说，太棒了！”，再轻轻示范一遍，比直接说“不对”多留3次开口勇气。
• ? 忽略“沉默期”：有些孩子听两周才蹦词，不是没学会，是在大脑里悄悄搭桥呢。等待，是英语启蒙里最被低估的教具。

# 最后一点真心话

教小学英语，真没那么玄乎。

它不考你语法多深，而是看你能不能把“Good afternoon”变成孩子放学见到奶奶时，自然抬手笑出来的那句话；

看你愿不愿意为了一句“It’s warm today”，陪他摸摸窗台、翻翻衣橱、甚至争论“穿短袖还是长袖”。

知识会过期，但那个因为说对一句话而眼睛亮起来的瞬间，会留在孩子心里很久很久。