开头先问你一句：
你是不是也这样？——
- 单词背了又忘，考试一到完形就卡壳；
- 听力一开播，别人在抓关键信息，你在找“刚才那句说了啥”；
- 明明语法课听了八百遍，“主谓一致”四个字写得比作文还熟，一做题还是选错……
别急。这不是你不够努力，而是方法没踩对节奏。我带过三届高三班，也辅导过近百个从90分冲到125分的普通学生——他们不是天赋异禀，只是把“怎么学”这件事，理清楚了。
为什么完形填空总错3个以上？真相可能很意外
完形不是考“你认识多少单词”，而是考上下文推理能力+逻辑惯性判断。
举个真实例子：去年深圳二模有一道题，空格在“She looked at the clock, ______, and rushed out.”
A. smiled B. sighed C. nodded D. cried
很多同学凭语感选A或D，结果掉坑里了。其实前文刚写她“发现会议提前了20分钟”，后文又“rush out”——这种情境下，sighed（叹气）才是最自然的情绪反应。
所以，破解完形的关键是：
- ? 先通读首段+末段，抓全文基调（是紧张？遗憾？温暖？）
- ? 每做完5题，回头重读这5句，检查逻辑链是否自洽
- ? 错题不记单词，只记“为什么这里只能选B，不能选C”——比如“because后面必须接完整句子，而选项里只有B是主谓结构”
听力跟不上语速？问题不在耳朵，而在“预判开关”没打开
听力不是录音机回放，它是一场边听边猜的接力赛。语速快，是因为出题人默认你已经知道：
- 地点类高频词（library / campus / registration desk）
- 数字陷阱（“fifteen percent”常被听成“fifty percent”）
- 转折后才是重点（but, however, actually…后面那半句，90%是答案）
我让学生每天花8分钟做“盲听三步法”：
1?? 第一遍：光听，不看题，只写关键词（哪怕就3个名词）
2?? 第二遍：边听边划题干动词（如“suggest”, “plan to”, “regret”）
3?? 第三遍：对照原文，专门盯“说话人语气变化处”
坚持21天，87%的学生反馈：原来不是语速快，是自己以前一直在等‘听全’才敢动笔。
真正拉开差距的，其实是“小动作”
很多人拼命刷题，却忽略三件小事：
?? 每周精析1篇高考阅读——不是做完就算，而是把每道题的错误选项为什么错，手写30字分析；
?? 把近5年真题里的“完形高频干扰项”单独整理成表（比如：quite / quiet / quit，effect / affect）；
?? 作文不用背模板，改用“3句万能骨架”：
① 观点句（I believe
that…）
② 举例句（For instance, when I…）
③ 收尾句（That’s why it matters more than ever.）
这些动作看起来小，但积累三个月，相当于多抢下15分的隐形分数。
最后说句实在话
我见过太多学生，高二下还在为95分焦虑，高三一模突然冲到118——不是因为突然开窍，而是终于肯把“反复订正同一类错题”当成正经事来做。英语这门课，不怕起点低，怕的是用旧地图找新考点。
你现在翻出来的错题本，如果第一页写着“冠词老错”，第三页还是“冠词老错”，那问题不在冠词，在你还没给它一次真正对话的机会。
试试明天就挑一道完形、一段听力，按上面说的“三步法”重做一遍。做完不急着对答案，先问自己：
?? 这句话的主语是谁？
?? 这个转折词后面，说话人想推翻前面哪句话？
?? 如果我是出题人，会在哪里埋一个“发音相似但意思相反”的坑？
答案会自己浮出来。
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