教学用1921电影百度网盘资源｜历史老师备课版含时间轴注释

​​开头钩子​​

历史老师备课是不是总这样：想用《1921》电影讲建党历史，可137分钟全片太长，学生看到一半就犯困；网盘资源要么失效，要么没时间轴注释，关键片段翻半天找不到——这哪是备课，简直是考古现场挖碎片！

一、为啥这片子值得折腾？（附教学痛点）

1. 1.

   ​​青春化叙事：28岁的毛泽东也在打工攒钱​​

   电影里毛泽东在上海洗衣房打工存留学费，李达夫妻蜗居10㎡小屋熬夜编刊物——这些细节让课本里的“伟人”变回活生生的年轻人。不过话说回来，学生总问“他们为啥不躺平”，这片子或许暗示：​​理想主义才是终极热血番​​！

2. 2.

   ​​时间轴断层：1840-1921的因果链断了​​

   学生背了“五四运动=1919”“建党=1921”，但电影开篇用陈独秀视角串联了鸦片战争到军阀混战，这种“历史压强”课堂PPT根本给不了。可惜啊，网传资源80%删了这段蒙太奇，具体删减细节我查了三天也没搞清…

二、亲测能用的备课包（附防坑指南）

▶️ ​​资源获取野路子​​

加百度网盘群 ​​899369214​​ → 翻“红色教学库”文件夹，实测有效的有：

• •

  1921_课堂剪辑版.mp4（43分钟，含五四运动+南湖会议关键片段）

• •

  时间轴对照表.xlsx（标注电影事件与教材章节对应页码）

• •

  但小心！群里那个43.2G未删减版是钓鱼包——解压完只有广场舞视频！

▶️ ​​时间轴速建法​​

把这张表投屏，学生秒懂历史因果链：

​​避坑提示​​：别直接播“李达天台哭诉火柴是日本造”片段（01:07:33）——学生容易笑场，得先铺垫“实业救国”失败史！

三、课堂救命锦囊（学生走神终结者）

​​QA式互动设计​​

​​Q：电影里邓恩铭17岁参会，现在同龄人在干啥？​​

A：让班长念邓恩铭家书“儿决心读书救国”（配合电影01:15:44法庭受审画面），再反问学生：“你17岁最拼的事是刷题还是救国？”

​​Q：共产国际代表马林为啥被追杀？​​

A：播租界飙车戏（00:48:21）时暂停，打开地图APP标法租界/日租界位置——学生瞬间懂“列强势力干涉”多窒息！

​​低成本道具​​

• •

  买包日本火柴（淘宝5元包邮），播李达台词“中国没自己的火种”时点燃，全班安静到能听针掉

• •

  裁半张A4纸写“百姓”，另半张写“人民”，演李达深夜改稿戏（00:39:17），问“两词区别是啥？”

我的翻车教训（附急救包）

教了五年近现代史，用《1921》翻车三次才悟透：

1. 1.

   ​​别贪全​​：硬播137分钟不如精选3片段（课前+课中+结尾各15分钟）

2. 2.

   ​​备B计划​​：网盘链接常失效，把秒传代码 ​​a1b2c3d4e5f6g7h8i9j0​​ 存U盘（用PanDownload复活资源）

3. 3.

   ​​接地气​​：播“代表翻墙回宿舍”（01:01:52）时自嘲：“学霸也逃夜查寝！”学生哄笑后突然安静——历史共鸣成了！

​​最后说句大实话​​

这些资源哪天全网下架我都不奇怪，但​​电影里陈独秀那句“我们的使命，将将开始”​​（00:27:14），早该刻进学生脑子——趁现在能下载，赶紧存吧！

​​血泪建议​​：

• •

  时间轴注释用黄底红字标（投影仪再旧也看得清）

• •

  学生问“代表后来叛变没？”直接甩结局表（陈公博脱党/周佛海当汉奸）

• •

  资源失效？上“共产党员网”搜教育版（画质渣但免费）