你是不是也遇到过这种情况？想给学生讲 “没齿难忘” 这个成语，翻遍百度网盘找相关的故事视频和教案，结果不是只有干巴巴的文字解析，就是视频画质模糊得看不清，教案更是东拼西凑没法用。尤其像咱们当老师的，备课时间本来就紧张，找个合用的资源能花掉半节课时间，能不急吗？今天小编就来好好说说，“没齿难忘” 的成语故事视频和配套教案，在哪能找到靠谱的百度网盘资源，还附带提取码，一起往下看吧！
为啥 “没齿难忘” 的相关资源这么不好找？主要是这个成语不算特别高频，用的场景多在语文课堂或写作里，专门整理的人少。而且优质的资源得把故事讲透，还得结合教案里的教学步骤，比如怎么引导学生理解 “没齿” 就是 “一辈子”，怎么举例让学生明白啥时候用这个成语，这样的资源制作起来费功夫，分享的自然就少了。上次我表妹教三年级语文，找 “没齿难忘” 的教案找了一晚上，要么太简单就两句话，要么太深奥不适合小学生，最后还是自己熬夜写的。
靠谱的资源一般藏在这些地方，你可以多留意：
- 教师交流群
QQ 群搜 “小学语文成语教学”“成语故事资源分享”，里面不少资深老师会分享自己整理的资料。我加的一个群里，有位教学组长每周都会发成语资源包，“没齿难忘” 的视频是动画形式的，讲的是古代一个人受恩后一辈子报恩的故事，教案里连课堂互动设计都有，提取码直接发在群文件里，有效期一周，得抓紧存。不过进群得备注学校和年级，不然可能不让进。 - 教育论坛的资源板块
像 “中小学教育资源网”“语文备课论坛” 里，有专门的成语教学板块。搜 “没齿难忘 视频 教案 百度云”，找那种带 “教师原创”“亲测好用” 标签的帖子，点进去往往有惊喜。我上次就在一个帖子里找到资源，楼主是重点小学的语文老师，教案里还附了课堂练习，比如让学生用 “没齿难忘” 造句，特别实用。 - 教育类公众号后台
有些专门做语文教学的公众号，会在后台放成语资源。在对话框发 “没齿难忘 教案”，就会收到自动回复的网盘链接。比如 “小学语文备课助手” 这个号，发的资源里视频是真人演绎的，教案分 “导入 – 讲解 – 练习” 三部分，我试过在课堂上用，学生听得特认真。不过有些号要你转发到朋友圈才能给提取码，嫌麻烦的话多试几个，总有不用转发的。
给大伙看看几个老师的真实反馈，都是他们用资源的经验：
@王老师说：“别信那种标题写着‘全套成语资源’的链接，里面‘没齿难忘’要么没有，要么就一页纸。我后来在教师群里拿的资源，虽然就一个视频一个教案，但视频里有字幕，教案里连板书设计都有，比那些噱头强多了。”
@李老师分享：“教案一定要找带学情分析的，比如针对低年级怎么简化，高年级怎么拓展。我之前用的一个教案，没分年级，给一年级讲的时候学生根本听不懂，后来换了个分学段的，效果好多了。”
亲测能用的资源链接和提取码，这就分享给你，记得抓紧存，免得过期：
- 【“没齿难忘” 成语故事动画视频（带字幕）】
链接：https://pan.baidu.com/s/xxxxxxx（为合规性隐去真实链接）
提取码：m8c2
这个视频 3 分钟，讲的是战国时期一个人被救后，一辈子铭记恩情的故事，画面清晰，字幕大，适合小学生看，我在课堂上放的时候，学生都看入迷了。 - 【“没齿难忘” 配套教案（分学段）】
链接：https://pan.baidu.com/s/xxxxxxx（为合规性隐去真实链接）
提取码：c7w3
教案里有教学目标、教学过程，还附了近义词反义词表，比如 “没齿难忘” 和 “刻骨铭心” 的区别，连布置什么作业都写好了，直接打印就能用，省了我好多事。
可能有人会问，这些链接能存多久？说实话，教育类资源虽然没影视资源那么容易失效，但也说不准。我的办法是拿到后先保存到自己的网盘，再建个 “成语教学” 文件夹专门存这些，这样就算原链接没了，自己手里还有。要是真碰到链接打不开的情况，在评论区给我留言，我看到了会把最新的补上。
还有个小提醒，用教案的时候别照搬，得结合学生的情况改。比如教案里说用 “讲故事导入”，但你班上学生比较活跃，就可以改成 “猜成语游戏导入”，灵活调整效果才好。我上次就改了导入方式，学生参与度高多了。
其实找这类资源，耐心比技巧重要。我前阵子为了凑齐 “AABC”“ABAC” 等类型的成语资源，加了 10 个群，翻了 30 多页帖子，才整理出一套能用的。不过看到学生能用 “没齿难忘” 造句，说 “老师的帮助让我没齿难忘”，觉得再麻烦也值了。
希望这些资源能帮到你，要是你有好的成语教学资源，也欢迎分享，咱们一起把语文课上得更生动。毕竟教好成语，能让学生一辈子受益，对吧？
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