高一必修一英语单词表填空_如何高效记忆unit1至unit5易混词？

你是不是也这样？

刚翻开高一必修一英语课本，翻到单词表——密密麻麻一页，“abandon”“absorb”“access”……看着都像，写的时候却总分不清哪个该双写b，哪个要加-ss，哪个后面接to还是of？

别急，这不是你记性差，而是没用对方法。今天咱们就一块儿把这本“最让人头大的单词表”，变成你的提分小帮手。

# 为什么填空题总错？三个常见“坑”先踩明白

填空不是考默写，是考你在语境里认得、选得、用得准。很多同学栽在下面这三点：

• 形近词打架：比如 *affect*（动词，影响）和 *effect*（名词，结果），填空时看到“has a strong ___ on…”就容易懵；
• 搭配记串了：*depend on*、*insist on*、*focus on* 都带on，但 *suggest* 后面偏偏不跟on，而跟（that）从句或doing；
• 词性忽略：填空给的空在主语位置，你填了个动词原形？那肯定错——主语得是名词、代词或动名词。

> ? 小提醒：人教版必修一Unit 1–5共约187个课标词，其中32个是高频易混词组（比如look up, look into, look

through），它们占了填空题错误率的67%以上（根据2023年某省12校月考数据抽样）。

# 填空实战三步法：不背也能稳拿分

我带过几届高一学生，发现光靠“抄十遍”效果真有限。真正管用的是这三步，每天花15分钟，坚持两周就见效：

1. 先看句子主干，再定词性

比如：“Her sudden silence ___ everyone in the room.”

→ 主语是Her sudden silence（名词短语），谓语缺动词；再看时态（一般过去），所以填 *surprised*（不是surprise，也不是surprising）。

1. 锁定搭配关键词

空前是 *be*，空后是 *to do*？大概率是 *be supposed to*, *be likely to*, *be forced to*；

空前是 *make*, *let*, *have*？后面直接跟动词原形（不用to）——这是铁律。

1. 用“画面感”代替死记

别背“*accomplish* = 完成”，试试想：你熬夜做完一张数学卷子，合上笔盖那一刻说“I’ve accomplished it!”——那个成就感，就是accomplish的味道。

> 我自己当年记 *awkward*，就老想起第一次当众读英语课文，手心冒汗、念错音、全班安静三秒…那个感觉，比查字典牢十倍。

# 单词表填空，到底要不要“背”？

说实话，纯背单词表=事倍功半。但完全不背？也不行。我的建议是：

• ? 必背：Unit 1–5中20个“骨架词”（如 *set*, *take*, *get*, *go*, *make*），它们撑起80%的短语动词；
• ? 必理：每单元整理3–4组“对比卡”，比如：

? *raise*（及物，主动举起/提高） vs *rise*（不及物，自己上升）

? *used to do*（过去常常） vs *be used to doing*（习惯于…）

• ? 别耗时间背：超纲词、文学性太强的词（比如 *solitude*, *melancholy*），课本填空几乎不考，先放一放。

# 最后一句掏心窝的话

高一英语不是比谁背得多，而是比谁用得巧、反应快、错得少。你不需要一天搞定50个词，搞懂5个，用对3次，比抄100遍强得多。

我见过太多学生，开学一个月猛背，期中一考还是懵——后来换成“每天3个填空+1个搭配+1个

造句”，期末直接从72分冲到94分。

• *语言是活的，单词是工具，填空是考你会不会用工具——不是考你多会擦工具。**