开头先问你一句:孩子刚上一年级,突然听说要学英语,你慌不慌?
很多家长第一次看到课表里写着“英语”,第一反应是:这么小就学英语,是不是太早了?
其实不用紧张——咱们今天就掰开揉碎,用大白话聊聊:广州市小学一年级到底有没有英语课?它怎么上?用什么书?难不难?
广州市小学一年级有英语吗?直接给答案!
- *有,但不是全市统一强制开设。**
这是关键点,很多人容易误解。根据广州市教育局2023年发布的《义务教育课程实施指导意见》,英语课从三年级起为国家规定必修课;而一、二年级属于“可选开设阶段”,由各区、各校自主决定。
不过现实情况是:
- 越秀、天河、海珠等中心城区的绝大多数公办小学(比如东风东路小学、华阳小学、文德路小学),一年级就已开设英语启蒙课,每周1–2节,以听说游戏、歌曲、简单对话为主;
- 部分郊区或规模较小的学校(如从化、增城个别农村小学),可能从三年级才正式开课;
- 民办学校则更灵活,基本95%以上一年级就设英语课,有的还配外教做口语活动。
> ? 小插曲:去年我朋友的孩子在白云区一所新办公办校入学,开学前家长会上校长明确说:“我们一年级不排英语正课,但每月安排一次‘英语奇妙日’——外教带孩子们唱跳玩,不算课时,也不考试。”这种做法,既响应双减,又埋下兴趣种子,挺聪明的。
广州市小学一年级英语是必修课吗?
- *不是国家必修,但已是事实上的主流配置。**
为什么?因为:
- 广州作为国家中心城市和粤港澳大湾区核心,对语言素养要求高;
- 家长期待强烈,家委会常主动建议开设低龄英语启蒙;
- 教育部门虽不硬性规定,但通过教研指导、资源配送(如免费提供“粤教翔云”数字英语资源包)变相支持。
所以别纠结“是不是必修”,更该关注:孩子上的那所学校,实际怎么教?
建议家长三步确认法:
1?? 查学校官网或公众号,搜“一年级课程表”或“英语教学方案”;
2?? 开学家长会时直接问班主任:“英语课是否纳入日常课表?每周几节?老师是否有小学英语教师资格证?”;
3?? 翻翻孩子书包——如果
出现《Let’s Go》《Happy English》或人教版《PEP小学英语》一年级起点封面,那就没跑了。
广州市小学一年级英语教材用的是人教版吗?
- *大部分是,但不止一种。**
目前广州小学英语教材呈“一主多辅”格局:
? 人教版(PEP):最常见,全市超60%学校选用,特点是图文活泼、句型复现率高,配套音频扫码即听;
? 牛津树自然拼读系列(Oxford Reading Tree):天河、南沙部分双语特色校用作补充读物,侧重语音意识培养;
? 粤教版地方教材:少量学校试点,融入广府童谣、粤英对照短句(比如“饮茶”对应“Yum Cha”),亲切感强。
有趣的是:很多老师根本不按教材“一页页教”。比如越秀区一位有12年教龄的英语老师告诉我:“我拿PEP课本当‘素材库’——Unit 1讲颜色,我就带一盒水彩笔进教室;讲动物,就放一段长隆野生动物园的英文vlog……孩子记住的是‘好玩’,不是‘单词表’。”
给新手家长的一点实在话
说实话,我见过太多家长一听到“一年级英语”,立刻掏出点读笔、报线上外教班、逼孩子每天默写5个词……结果孩子见了ABC就皱眉。
想提醒你:这个阶段的核心目标只有一个——让英语像呼吸一样自然存在。
不是为了考级,不是为了抢跑,而是帮孩子建立“哦,这个声音/画面/动作,原来对应英语里这个词”的联结感。
所以与其焦虑“要不要学”,不如试试:
?? 下班路上指一指“STOP”路牌,笑着说:“Stop!停!”;
?? 和孩子一起听两分钟《If You’re Happy and You Know It》英文儿歌,拍手跟节奏;
?? 别纠正发音,先夸:“你刚才说‘dog’的样子,特别像小狗摇尾巴!”
教育不是装满桶,而是点燃火把。尤其语言,火苗亮不亮,不在开头烧得多猛,而在有没有持续的小风轻轻吹。
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