五年级小学生英语作文范文_如何写好“My Favorite Season”主题作文？_怎样用简单句子描述四季变化？

为什么一看到“英语作文”四个字，孩子就皱眉头？

你有没有发现：孩子单词背得挺溜，语法也勉强能讲清楚，可一到写作文，手就悬在本子上——半天憋不出三句话？不是不会，是不知道从哪儿下手，更怕写错被扣分。其实啊，五年级的英语作文，根本不需要长难句堆砌，也不必追求“高大上”。它要的，就是真实、清晰、有细节——就像跟外国小朋友聊聊天那样自然。

“My Favorite Season”到底该怎么写？先问自己三个问题

# 1. 我真的喜欢这个季节吗？还是为了凑字数随便选？

别小看这个问题！很多孩子写“spring”，是因为课本里出现得多；写“winter”，是因为能写snow和Christmas……但如果你压根没见过雪，硬写“snowmen are fun”，老师一眼就能看出“假”。

? 真实做法：拿出一张纸，画四格，分别写“春天/夏天/秋天/冬天”——在你最想多写两笔的那个季节旁打个勾。那个就是你的“favorite”，不纠结，不模仿。

# 2. 写季节，光说“it’s warm”够吗？

不够！五年级老师想看到的，是你用自己的眼睛观察过生活。比如：

不是“It’s hot in summer”，而是“I eat ice cream after school, and my dog lies under the big tree all afternoon.”
不是“I like autumn”，而是“The leaves turn red and yellow, and I jump into the pile Mom just raked — it sounds crunchy!”

?? 这些句子没用一个超纲词，但画面感扑面而来。动词（eat, jump, lie）+感官词（crunchy, warm, red）+小场景（after school, Mom just raked）=老师眼前一亮的作文。

# 3. 三段式结构怎么搭才不呆板？

别死记“第一段开头，第二段中间，第三段结尾”。试试这个活一点的骨架：

第一段：一句话定调 + 一句理由（Why?）

→ “My favorite season is autumn. Because I love the colors and the cool air.”

第二段：两个“我做的小事”+一个小变化（What do I do? What changes?）

→ “I ride my bike with my brother. The wind feels soft on my face. Sometimes, apples fall from the tree near our house — we pick them up and make apple pie!”

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第三段：一句话收尾 + 一点小心思（Not just ‘I like it’）

→ “Autumn makes me feel happy and quiet at the same time — like a warm sweater on a cool morning.”

你看，没有“in conclusion”，也没有“firstly, secondly”，但逻辑清清楚楚，还带点小诗意。

真实案例分享：一个普通孩子的修改过程

上周我帮一位五年级男生改作文。他初稿只写了4行：

> My favorite season is summer. It is hot. I swim. I eat watermelon. I like summer.

我们一起加了三处“生活毛边”：

把“I swim”变成“I swim in the small pool at Grandma’s village — the water is clear and cold, and fish sometimes swim near my feet.”
把“watermelon”加上动作和味道：“I cut it with Dad, and the red part is sweet, while the white part is crisp and fun to chew.”
最后补了一句：“When the sun goes down, fireflies blink above the rice field — that’s my summer magic.”

改完78个词，老师打了☆☆☆☆☆，还批注：“Like a little movie in English!”