人教版高中英语电子课本选修7_选修7第3单元课文如何精读？_高考常考的长难句怎么拆解？

你是不是也这样？打开电子课本，盯着Unit 3那篇《Living Well》发呆三分钟……

明明每个单词都认识，合起来却像在读密码？划了三遍重点，合上书——啥也没记住？别急，这真不是你一个人的问题。我带过十几届高二学生，超过七成同学第一次接触选修7第三单元时，都会卡在“读懂但不会用”这个坎上。今天咱们就掰开揉碎，说说怎么真正吃透这篇课文。

# 选修7第3单元课文如何精读？——不是从头读到尾就叫“精读”

精读，不是“读得慢”，而是有目标、有动作

、有反馈。你可以试试这三个小动作：

• ? 第一步：先看标题和插图，猜3个可能讲什么（比如看到轮椅+笑脸插图，就猜“残障人士的积极生活”）
• ? 第二步：每段只读1遍，读完立刻用1句话写下“这段在说服我什么？”（别抄原文！比如第2段核心其实是：“身体受限 ≠ 人生受限”）
• ? 第三步：把所有带that/which/who的长句单独挑出来，用手画成分——主谓宾在哪？从句嵌在哪？

我班上有个学生小林，以前总怕长句，后来坚持用彩色笔标出“主干蓝、从句红、插入绿”，两周后自己就能给同桌讲清楚Why the author puts a comma before “who has won…”——你看，方法对了，进步是肉眼可见的。

# 高考常考的长难句怎么拆解？——其实就三把“小剪刀”

高考英语阅读和语法填空里，选修7这单元贡献了至少4类高频长难句。别被吓住，它们就像一串葡萄，看着连着，其实颗颗可摘：

1. “定语从句套定语从句”型

例句：The organization *that supports disabled athletes who have overcome great difficulties to compete internationally* was founded in 2005.

→ 剪法：先找最外层主干：“The organization was founded…”；再剥第一层that从句（修饰organization）；最后剥who从句（修饰athletes）。主干永远是“谁做了什么”，其余都是加戏的配角。

1. “with 热门小说         www.esoua.com + 名词 + 过去分词”伴随结构

例句：She stood there, *with her wheelchair parked beside the podium*, smiling confidently.

→ 别当主句！这是个独立状语，相当于“while her wheelchair was parked…”——with短语不带谓语，永远不抢主语的C位。

1. “not only… but also…”倒装陷阱

原句：Not only *does she train daily*, but also *she mentors young athletes*.

→ 注意：not only后面用了助动词does开头，说明这里主谓倒装了。还原就是“She does train daily.” 别被顺序骗了。

（悄悄说：去年广州一模就考了类似结构，全级只有36%的学生做对——真不是题难，是没认出它“换了个马甲”。）

# 为什么电子课本比纸质课本更适合练精读？

很多人觉得“屏幕伤眼”，但用对了，电子课本反而更高效：

• 放大功能：把长句调到120%字号，眼睛轻松很多
• 划词翻译：点一下生词，不用翻字典，节奏不断
• 批注区直接写：“这句=作者想说‘努力比天赋重要’”