小学英语语法知识总结_小学英语一般现在时怎么用？_小学生第三人称单数动词变化规则是什么？

你是不是也遇到过这些

“小尴尬”？

孩子背了“he likes apples”，转头写成“he like apples”；

明明讲过三单要加s，一做题又漏掉；

家长翻教辅书看到“主谓一致”四个字，心里直打鼓：这到底和我家娃有啥关系？

别急——其实小学英语语法没那么可怕，它就像搭积木：规则清楚、步骤简单、练几次就上手。今天我们就把最常卡壳的两个点，掰开揉碎讲明白。

# 小学英语一般现在时怎么用？

先问自己一个问题：什么时候非得用一般现在时？

答案很生活化：

• 表达习惯性动作 → “She walks to school every day.”（她每天步行上学）
• 描述客观事实或普遍真理 → “The sun rises in the east.”（太阳从东边升起）
• 陈述不变的状态或能力 → “He knows how to ride a bike.”（他会骑自行车）

??注意：这里不用“正在发生”的事——那是现在进行时的活儿。比如“Look! He is eating.”就不能套一般现在时。

再送你一个判断口诀：

? 有every / always / usually / often / sometimes / never 这类词？

? 句子讲的是“老样子”“一直如此”“从来这样”？

?? 那十有八九，就是一般现在时。

# 小学生第三人称单数动词变化规则是什么？

这是真真正正的“高频失分点”。不是孩子粗心，是规则没内化。我们不背条文，直接看真实作业本上的典型错误：

| 原句（错） | 正确写法 | 为什么？ |

|————|———–|———-|

| My cat like fish. | My cat likes fish. | he / she / it 开头，动词要加s |

| Tom go to bed at 9. | Tom goes to bed at 9. | go → goes（以o结尾，加es） |

| She do her homework early. | She does her homework early. | do → does（特殊变化，不是加s！） |

所以，三单动词变化其实就三类，记牢就行：

?? 大部分动词：直接加 -s（play → plays；read → reads）

?? 以 -s, -x, -ch, -sh, -o 结尾的：加 -es（watch → watches；go → goes；do → does）

?? 以“辅音字母+y”结尾的：变y为i，再加 -es（study → studies；carry → carries）

??我的小建议：别让孩子硬抄10遍“he does”，而是拿他最爱的3样东西造句——比如：“My dog runs fast.” “My mum cooks well.” “My teacher knows everything.” 写着写着，肌肉记忆就来了。

# 为什么孩子总在“does”和“is”之间打架？

这是个特别实在的问题。很多孩子看到he/she/it，第一反应是加is，结果动词跟错了。比如写成“He is likes football.”

原因很简单：混淆了“be动词”和“实义动词”。

• is / am / are 是“be动词”，用来表状态、身份、职业等（He is a student.）
• likes / goes / plays 是“实义动词”，表示具体动作，才需要三单变形

? 记住这个铁律：一个句子只有一个谓语动词。

如果用了is，后面就不能再跟likes；如果用了likes，前面就绝不能有is。

→ He likes football. ??

→ He is likes football. ??（多了一个动词！）

# 最后一点真心话

教语法，我从来不主张“先讲透再练习”。更有效的方式是：先让孩子在真实句子中摸到规律，再轻轻点破那层纸。

比如一起读绘本《The Very Hungry Caterpillar》，划出所有he / she / it开头的句子，圈出动词——孩子自己就能发现“为什么这只毛毛虫吃（eats）水果，不是吃（eat）水果？”