英语八年级上册重点知识归纳 _unit3知识点梳理 人教版_八年级上册unit3形容词比较级怎么用?_人教版uni…

谈天说地2小时前发布 esoua
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开头先

问你一句:

你有没有试过写“I’m more taller than my brother”?

——别笑,我教过的不少同学真这么写过。结果一查语法书,发现taller本身已是比较级,前面加more就错了

Unit 3 正是八年级上册里“比较级”扎堆出现的单元,也是很多孩子第一次系统接触“比…更…”表达的转折点。不怪大家迷糊——中文说“更高”,英文偏偏要分情况:有时加-er,有时加more,有时还非得用as…as…

别急,咱们今天就把它掰开揉碎,像拆乐高一样,一块一块拼明白。

一、“形容词比较级怎么用?”——不是死记规则,而是看“长度+习惯”

先自问自答一个核心问题:为什么big→bigger,但beautiful→more beautiful?

答案很简单,就两条铁律:

  • 单音节和部分双音节词(如clever, narrow, simple):直接加-er

? taller / shorter / funnier / busier

? more tall(错!)

  • 多数双音节词 + 所有三音节及以上词:用more/most

? more careful / more expensive / most beautiful

? beautifuler(错!根本不存在这个词)

?? 小提醒:有些双音节词属于“两可派”,比如polite、friendly,教材和考试中两种形式都可能出现,但人教版Unit 3练习题里统一倾向用more polite——跟着课本走,最稳

二、“as…as 和 not as…as”到底在比什么?——它比的是“一样”或“不如”,不是“更”

很多人一看到as就紧张,以为又是比较级。其实它和-er/more完全不是一回事!

我们来对比两个真实句子:

  • My sister is taller than me.(她在身高上“超过”我 → 用than,带比较级)
  • My sister is as tall as me.(她和我“一样高” → 用as…as,中间必须是原级tall!)

? 记住口诀:

> **as…as中间夹原级,not as…as也一样;

> 比较级只配than用,千万别混进as家。**

举个生活例子:

上周班里测跳远,小林跳了1.8米,小张也跳了1.8米。

你说:“Xiao Zhang jumps as far as Xiao Lin.” —— ??

但如果说:“Xiao Zhang jumps more far than Xiao Lin.” —— ?(far的比较级是farther/further,而且不能加more)

三、Unit 3里那些“看着像比较级,其实是坑”的高频词

课本P22的Grammar Focus里藏着几个悄悄变形的家伙,特别容易翻车:

| 原级 | 比较级 | 易错点 |

|——|——–|———|

| good | better | 不是more good!它是不规则变化,必须背 |

| bad | worse | 同理,不是more bad |

| far | farther / further | 表距离用farther(I ran farther),表抽象程度用further(We need further discussion) |

| little(少) | less | 注意:是less water,不是littleer;而且less后接不可数名词 |

?? 我自己的经验:初学时

每天早读大声念5遍“good→better, bad→worse, far→farther”,一周后基本不写错。语言不是靠推理,是靠肌肉记忆。

四、一个小测试,检验你真懂了吗?

试着填空(答案在下一行):

  1. This book is ______ (interesting) than that one.
  2. She runs ______ (fast) as her brother.
  3. His room is ______ (small) than mine, but it’s ______ (tidy) than mine.

? 答案:

  1. more interesting(interesting是多音节词)
  2. as fast(fast是原级!as…as结构)
  3. smaller / tidier(small和tidy都是单音节,直接加-er)

看到这里,你是不是心里那根“比较级弦”没那么紧绷了?其实Unit 3的知识点就像自行车的两个轮子——一边是规则变化(-er/more),一边是固定搭配(as…as / than),两边平衡了,骑起来才稳。

我自己带学生时发现:只要把“什么时候用原级、什么时候用比较级、什么时候根本不用比较级”这三件事拎清楚,后面unit4的最高级就顺水推舟了。所以别贪多,先把Unit 3这两类结构踩实,比刷十套题都有用

你最近在写比较句时,最常卡在哪一步?是忘了加-er,还是总把more塞进taller前面?欢迎说说,我帮你看看怎么绕过那个小弯儿。
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