你是不是也这样？
翻开必修一课本，看到“photography”这个词——心里一咯噔：到底重音在“pho-TO-graph-y”还是“PHO-to-graph-y”？再碰到“thought”和“though”，明明拼写像双胞胎，读音却差得像隔了条长江……别急，这不是你记性差，是规则没摸清。今天咱们就掰开揉碎，用最直白的方式，讲清楚高一英语单词读法里两个最常踩坑的点。
# 为什么stress重音位置总读错？
先说个真实案例：我带过一个高一男生，默写“environment”时反复写成 /?en.vi.r?n.m?nt/（重音在第一音节），结果老师扣了音标分。他委屈地说：“课本音标不是标在en上吗？”——其实课本标的是 /?n?va?.r?n.m?nt/，重音其实在第二音节！
关键在哪？
- 人教版高一单词里，三音节及以上词，70%以上重音落在倒数第二个音节（比如：com’puter, pho’to.graphy, de’velop）
- 但有例外：以 -tion, -sion, -cian, -ical 结尾的词，重音通常前移一格（例：infor’mation, deci’sion, mu’sician, prac’tical）
- 最实用的土办法：把单词按音节拆开，用手轻拍桌面，哪个音节拍得最响、停顿最长，哪个就是重音。试试拍“unbelievable”——un-be-lie-va-ble → 拍到“lie”时手明显加重
？对了，就是它！
# 为什么th组合在think和this里发音不同？
这真不是英语故意为难你，而是语音学里“清音vs浊音”的自然分化，但咱不用背术语——记住这个口诀就行：
> “think like a *thing*（清音，气流强，声带不抖）；
> this like a *that*（浊音，气流弱，喉咙微微震动）”。
怎么验？把手轻轻放在喉结上：
- 读 /θ/（think, thank, three）→ 喉结不动，像吹蜡烛；
- 读 /e/（this, that, mother）→ 喉结微颤，像小声哼“嗯”。
数据也支持这点：人教版必修一含th的单词共14个，其中8个发/θ/，6个发/e/，没有一个靠猜能全对，必须结合词性和常见搭配记忆。比如：
- 数字类几乎全清音：three, thirteen, thirty
- 代词/冠词类几乎全浊音：this, that, these, those, the
# 给新手的3个落地建议（亲测有效）
- 别死背音标，先练“耳朵肌肉”：每天早起5分钟，听课本录音，不看文本，只跟读+模仿语调。坚持两周，大脑会自动标记“这里该重读”“那里该轻带过去”。
- 准备一本“发音错题本”：不记单词意思，只记“哪里读错了+为什么错+怎么改”。比如写：“photography → 错在重音在第一音节 → 正确是 pho-TO-graph-y（倒二音节）”。
- 把单词当句子来读：单念“important”容易飘，但读成“It’s *im*PORTANT to know this”——语境一出来，重音瞬间清晰。
最后想说一句：
我教书八年，见过太多孩子因为“怕读错被笑”而不敢开口。其实啊，英语发音不是考试，是工具；工具用多了自然顺手，哪有天生就准的？
你今天敢把“photography”大声读三遍，就已经赢过昨天的自己了。
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