英语中学作文万能模板_如何写好议论文开头段？_怎样让结尾段不空洞乏味？

你是不是也遇到过这种状况？

刚拿到作文题，脑子一片空白——“开头写啥？”“结尾总像在喊口号，老师批‘缺乏深度’”……别急，这不是你一个人的问题。我教初中英语写作时翻过上百份期中卷子，发现超过七成学生卡在开头和结尾，不是啰嗦跑题，就是干巴巴抄模板。其实啊，只要掌握两个关键动作，就能稳住整篇作文的骨架。

先搞清楚：开头段到底要完成什么任务？

开头不是“背熟一句万能句”就完事了。它得悄悄完成三件事：

• 点明话题（让老师一秒知道你在写啥）
• 亮出观点（别绕弯，直接说“我认为…”）
• 埋个小钩子（比如用一个生活例子、反问或对比，让人想往下看）

举个真实例子：题目是《Is social media good for teenagers?》

? 错误示范：“Nowadays, social media is very popular. Many people use it.”（太泛，没观点，没钩子）

? 好一点的开头：“When Lily scrolled TikTok for two hours before a math test—and then scored 58—she didn’t realize her phone was quietly reshaping her focus. I believe social media isn’t bad in itself, but uncontrolled use harms teens’ learning and sleep.”

你看，有名字、有画面、有转折、有明确立场——这才是开头该有的样子。

那么，结尾段为什么老被说“假大空”？

因为很多人把它当“总结复述”，而不是“轻推一把”。好的结尾，是把观点轻轻托起来，再往现实里送一程。

试试这三个小技巧：

• ? 用“如果…就会…”句式带出影响（比如：“If schools teach digital balance early, students won’t wait until burnout to rethink their habits.”）
• ? 引用一句简短有力的谚语或改编俗语（比如：“An app is not the boss of your time—*you* are.”）
• ? 回到开头那个小故事，给它加个微小但真实的转变（比如：“Lily now puts her phone in a drawer during study hour—and last week, she finished homework before dinner for the first time.”）

注意：结尾不需要新论点，也不必重写全文。它就像关一扇门，要轻、要稳、要让人觉得“嗯，这话有点道理”。

模板不是套话，而是“思维脚手架”

我常跟学生说：万能模板不是让你填空，而是帮你记住“开头要有钩子+观点，结尾要有温度+余味”。

比如这个安全又灵活的开头框架：

> “Last week, my cousin [简单动作+结果] — and it made me wonder: [直接提问，引出题目核心]？ In my view,…”

再比如结尾的“三行收束法”：

> 第一行：重申立场（但换种说法）

> 第二行：指出一个小行动或变化方向

> 第三行：留一句带人情味的话（比如“After all, growth starts not with perfect answers—but with honest questions.”）

这些不是死句子，是你思考的“扶手”。练三次，你就敢自己改了。

我的一个小观察：最有效的练习，其实藏在日

常里

别总盯着范文抄。试试这样做：