大多数人认为校园是远离商业营销的最后一片净土，但教育部最新抽查数据显示，2025年全国竟清查出超过12万份违规采购的商业试卷，其中近三成包含隐性商业信息。当小学生的试卷开始出现具体品牌名称和商品推荐，我们不得不思考：教育内容与商业推广的边界到底在哪里？??
一、多起案例引发公众关注
2026年初，沈阳市和平区三年级数学期末卷因融入大量本地文旅内容引发热议。题目中具体提到“辽宁博物馆”“以梦为马文创挂饰”“东北亚滑雪场”“马家烧麦”等商业机构名称，甚至包含酒店房价与满减活动。
这并非孤例。2019年，南京金陵小学三年级语文期末卷更是直接要求学生“为防蚊扣设计一条广告语”，并列举了苏宁、淘宝、拼多多、京东等电商平台。类似事件在河南洛阳和上海也有发生，显示这一问题具有普遍性。
二、教育部门的回应与边界模糊
面对质疑，沈阳市和平区教育局表示考题 学习资料下载 www.esoua.com旨在“增强学生对家乡文化的认知”，与商业推广无关。而出题人则辩解称这是为了创设生活化情境，让数学学习与日常生活实践紧密结合。
这种边界模糊的情况恰恰反映了问题的复杂性。中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，数学题目结合当地文化地理符合课程标准要求，但直接使用商业机构名称存在隐性宣传之嫌。他建议在保留“宣传家乡”情境的同时，删除具体商业信息，使题目背景中性化。
三、隐性商业植入的多重危害
3.1 增加学生认知负担
家长普遍反映，与解题核心无关的商业背景描述可能会增加不必要的阅读和理解负担。有些商业场景甚至超出了三年级学生的日常接触范围，干扰解题思路。
3.2 侵蚀教育公平
商业试卷的泛滥加剧了教育资源不均。城市优质学校能高价采购“名校密卷”，而农村学校只能依赖陈旧资料，使学业表现演变为“谁花钱多谁占优”的畸形局面。
3.3 潜在利益输送风险
一套成本约20元的试卷，经层层加价后售价可达百余元，其中可能存在灰色利益链条。湖北某中学就曾因强制学生购买指定模拟卷，校长被免职处理。
四、解决方案：明确边界与加强监管
4.1 命题中立性原则
武汉市教育局一位不愿具名的教研员建议：“命题完全可以用‘某款手机’或‘某博物馆’代替具体品牌，既达到考查目的，又避免商业嫌疑。”
4.2 三级题库体系建设
教育部正加快建设“国家—省—校”三级免费试题资源平台，目前已上线超过1.5万道高质量练习题，供教师免费使用。这一举措有助于从源头上减少学校对外部商业试卷的依赖。
4.3 强化监督机制
教育部已开通专项举报通道，鼓励家长和社会公众积极反映问题线索。2025年全国共核实违规线索1.2万条，超过千名责任人受到问责。
五、家长如何识别与应对??
作为孩子教育的首要责任人，家长可以采取以下措施：
仔细查看试卷内容，留意是否有不必要的品牌信息；
询问孩子学校情况，了解是否有商业推广活动；
通过正规渠道反馈，如发现违规行为可拨打12345热线；
参与家校合作，在学校家长委员会中提出这一议题。
重要的是，家长应认识到教育的核心是培养思维能力，而非成为商业营销的目标。通过共同维护校园的纯净环境，我们才能为孩子创造更好的成长空间??。
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