“作为一个用了三年传统评分软件的书法老师,我第一次接触两点教学系统时突然发现…原来教学评价可以这么智能,这背后其实是教育数字化正在悄悄改变我们的课堂!”? ?? 今天就来帮大家彻底搞懂这个系统到底在哪用、怎么用,以及它为什么能成为书法老师的得力助手。
一、核心问题:到底在哪能找到这个系统?
说实话,我刚接触时也迷糊——它既不像钉钉有独立APP,也不像微信小程序那么随处可见。根据我的使用经验,主要有三个入口:
学校统一门户:大部分学校会把系统集成在校园信息平台里,登录后找“教学工具”或“专项应用”模块。
专用网址:部分地区会分配独立域名(类似
https://学校缩写.mycospxk.com这种格式),但需要老师提前获取链接。设备预装:如果学校采购了配套的高拍仪硬件,系统通常已经预装在设备里了。
?? 注意:这个系统目前不对个人开放注册,必须通过学校管理员开通账号。如果你找不到入口,直接联系教务处要链接是最快的方式!
二、为什么我特别推荐「拍照测评」功能?
作为书法老师,最头疼的就是批改作业——学生交上来纸质作品,我得一张张写评语,效率低还难保存。而两点系统的拍照测评功能简直是为书法课量身定制的:
操作步骤:用高拍仪对准学生作品拍照 → 系统自动识别笔画结构和流畅度 →
生成带标记点的评测报告(比如“横画倾斜度不足15%”)。
实际效果:我班上一个孩子以前总把“捺”写得太短,系统反复提示后,他现在下笔前会先比划长度,进步肉眼可见??!
对比其他软件,这个功能的独特优势在于:
功能对比 | 两点系统 | 传统评分软件 |
|---|---|---|
批改效率 | 拍照即出报告,10秒/份 | 手动标注,2分钟/份 |
精准度 | 识别笔画级误差 | 依赖老师主观判断 |
数据留存 | 自动生成学期对比图 | 纸质稿易丢失 |
三、新手最容易踩的坑:登录≠能用!
别以为拿到账号就万事大吉!我见过太多老师登录后对着空白界面发呆… 这三个设置必须提前检查:
权限开通:联系管理员确认你的账号有“评价权限”,而不仅仅是浏览权限。
设备适配:系统对摄像头分辨率有要求,普通手机拍特写可能不达标——最好用配套高拍仪。
课程绑定:如果是第一次用,记得让管理员把你的任课班级和系统课程表关联,否则看不到学生名单!
?? 小技巧:如果系统提示“未检测到课程”,先别急着退出!点击界面右上角的“同步课程数据”,等待5分钟再刷新试试——这个操作帮我省去了三次找技术支持的麻烦。
四、除了评分,这些隐藏功能更值得挖!
很多老师只把系统当打分工具,其实它的PPT上传和课文点读才是提升课堂互动性的王牌:
PPT市场:你可以上传自己设计的书法课件(比如“颜体基本笔画分解”),其他老师下载后还能给你点赞——我们学校王老师靠分享课件成了年级网红!
点读联动:上《兰亭集序》赏析课时,我边放课文朗读音频,边用系统标注重点字句,学生反馈说抽象的文字突然有了节奏感。
不过要注意:PPT上传需要审核(通常1-2天),且内容必须原创或获授权,别直接搬网络素材哦!
结语:工具是桨,教学才是船
用了半年两点系统后,我最深的感触是:再智能的软件也只是辅助。关键是你是否愿意花时间熟悉它的逻辑,把技术融入教学节奏里。比如现在我会提前一周在系统布置临摹作业,课上直接讲评高频错误点——时间省下了,学生针对性也强了。
如果你正在犹豫要不要尝试,或者已经用过这个系统,欢迎在评论区分享你的体验~ 点个赞,下周课堂效率翻倍!? ??
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