有没有觉得，初中英语课本里的单词和短语就像天上的星星，看起来多，背起来晕？?? 特别是考试前，是不是总感觉时间不够用，刚背完转头就忘？别慌，这种情况几乎每个同学都遇到过，关键不是你不够努力，而是方法可能需要调整一下。今天咱们就来聊聊，怎么让背单词短语这件事，变得轻松一点。
一、别死记硬背，先把单词“分家”
拿到一长串单词列表，千万别从A到Z一个个硬啃，这样效率最低。把
单词按主题或者词性分类，是第一步，也是最重要的一步。比如，可以把名词都挑出来，再细分成人物、地点、食物、动物这些小块。动词、形容词也这么处理。你甚至可以自己动手画一张思维导图，把“学校生活”相关的词，比如 classroom, teacher, student，和短语 in class, after class, study for a test 都归到一起。这样做的好处是，单词之间有了联系，就像把散落的珠子串成了项链，更容易形成整体记忆。
二、活用短语，让表达更“地道”
单独记住“look”是“看”很简单，但英语高手和普通学生的区别，往往在于会不会用短语。比如，“look at”（看）、“look for”（寻找）、“look after”（照顾）。这些动词短语才是日常交流和考试阅读里的常客。记短语的时候，一定要连例句一起记。比如背 “be sorry for”，就可以造个句：“I‘m sorry for being late for class.”（我为上课迟到道歉。）这样你才知道这个短语在什么情境下用，怎么用。
三、试试这些“懒人”记忆法，真的有用！
联想记忆法：把单词和你熟悉的东西联系起来。比如记“restaurant”（餐厅），就想想“周末和朋友去学校附近的餐厅吃饭”（go to the restaurant with friends on weekends）。记“brave”（勇敢的），就联想一下电影里勇敢的英雄角色。
词根词缀法：这招能帮你“猜”词义，省不少力。比如看到前缀“un-”通常表示否定，像 happy（开心） → unhappy（不开心）。后缀“-er” often 表示人，如
teach（教） → teacher（老师），work（工作） → worker（工人）。
创造使用场景：这是最推荐的方法！用新学的5-10个单词和短语编一个小故事或者一段话。比如，围绕“周末购物”这个主题写：“On weekends, I often go shopping with my mom. We buy fruits and vegetables. Sometimes, we buy clothes on sale. I‘m happy to spend time with her.”（周末我常和妈妈去购物，我们买水果和蔬菜，有时买打折的衣服。我很开心和她共度时光。）这个过程本身就是在理解和运用。
四、小工具和好习惯加持
准备一个单词本：遇到生词或好短语，随时记下来，并抄上原文里的句子。
多读多听：课本之外的英语短文、简单的英语故事或者喜欢的英文歌，都是接触鲜活词汇的好地方。
说到底，语言学习是个积累的过程，不要想着一步登天。每天坚持用对的方法学一会儿，比考前突击效果好得多。希望这些小技巧能帮到你，加油！??
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