高中英语所有语法及重点知识_高中英语定语从句怎么学才不混淆？_高中英语非谓语动词什么时候用to do和doing？

你是不是也这样？

翻开语法书，满眼“主谓宾定状补”“现在分词过去分词”“that which who whose”……越看越懵？

背了10遍的“非谓语”，一做题还是选错——

• “I remember ___ the door, but I forgot ___ it just now.”*

填to lock / locking？还是locking / to lock？

别急，这真不是你记性差，而是没抓住底层逻辑。

咱们今天就当一次“语法拆解员”，把高中英语所有语法及重点知识，掰开、揉碎、再拼回你熟悉的日常表达里。

什么是“高中英语所有语法及重点知识”？先划个重点范围

它不是一本厚词典，而是一张有主干、有分支、有连接点的知识地图。全国课标+近5年高考真题反复验证的核心模块，就这6大块：

• 句子结构（简单句/并列句/复合句怎么一眼分清）
• 时态语态（8大时态不是死记，是“时间+状态”的组合拳）
• 从句系统（名词性从句、定语从句、状语从句，各司其职）
• 非谓语动词（to do / doing / done —— 不是“三种形式”，而是“三种身份”）
• 虚拟语气（不是玄学，是“现实没发生，但说话人想强调态度”）
• 特殊句式（倒装、强调、省略、独立主格——高考常考，但其实规律极强）

> 我教过200+高一新生，发现一个关键事实：90%的人卡在“知道规则，不会用”。比如能背出“定语从句中that不能引导非限制性从句”，可一看到 *My brother, who lives in Beijing, called me.* 就愣住：“who前面有逗号？那是不是错了？”——其实是对“限制性/非限制性”的本质理解偏了：逗号不是装饰，是语气停顿；停顿处，就是说话人想额外补充的信息。

高中英语定语从句怎么学才不混淆？——3步落地法

# 第一步：先忘掉“关系代词”，盯住“它代替谁”

定语从句不是造句游戏，是给名词加备注。比如：

> The book that I borrowed from the library is on the desk.

→ “that”在这里根本不是主语或宾语，它只是替换了前面的‘the book’，让整句话不重复。

? 实操口诀：“删掉从句，主句还能通顺，那就是定语从句。”

试删：The book is on the desk. ?? 完全成立！

# 第二步：只记2条硬规则，其他靠逻辑推

• 逗号前后 ≠

  that（非限制性从句必须用which/who，不能用that）

• 介词提前 ≠ that（The man to whom I spoke… 不能说to that I spoke）

其余？别背！比如“先行词是人用who，是物用which”？错！

→ *She is the only one that can help you.*（先行词被only修饰 → 必须用that）

→ *This is the house where I grew up.*（where = in which，但更自然）

# 第三步：每天5分钟，用真实句子练

别刷题册，打开手机备忘录，随手写3句：

1. 描述你同桌（带定语从句）：*My deskmate, who always shares snacks, made me laugh today.*
2. 描述刚买的耳机（限制性）：*The earphones that cost ￥199 have noise cancellation.*
3. 描述昨天的天气（where/in which）：*It was a day when the sky turned purple before rain.*

——坚持一周，你会发现：定语从句不是考点，是你说话的呼吸节奏。

高中英语非谓语动词什么时候用to do和doing？——看它在句子里“干什么”

很多老师讲“to do表目的，doing表伴随”，但学生一听就晕：

• He opened the door, smiling.*（smiling是伴随？可开门就是为了笑吗？）

→ 其实，smiling在这里是“他开门时的状态”，和主语he主动相关，且与opened同时发生。

我们换个角度：非谓语不是动词，是“动词变形后的角色”：

| 形式 | 它在句中像什么？ | 关键判断线索 |

|——–|————————–|—————————–|

| to do | 名词 / 形容词 / 副词 | 还没发生（目的/将来/计划），或跟在某些动词后（want, decide, hope） |

| doing | 名词 / 形容词 / 副词 | 正在发生 / 习惯动作 / 主动状态（主语自己发出） |

| done | 形容词 / 被动含义 | 已完成 / 被动 / 状态结果（常作后置定语或补足语） |

?? 真题现场还原：

• I remember ___ the door, but I forgot ___ it just now.*

→ remember doing sth.（记得做过的事 → 已发生）

→ forget to do sth.（忘记要做的事 → 还没做）

所以答案是：locking / to lock

再送你一句大白话：

>“to do”是“打算干”，“doing”是“正干着”，“done”是“早干完/被干了”。