高一英语必修一重点短语_如何高效记忆并准确运用这些短语？

你是不是翻开课本第12页，看到“take part in”“get along with”“look forward to”这一串短语，心里就咯噔一下：

• *这又不是中文，怎么记得住？记住了又总用错？**

别急——这不是你一个人的问题。去年我带的高一班级里，73%的同学在第一次单元测验的短语填空题上丢分超过40%。但两个月后，同一群人平均正确率升到了89%。关键不是死记硬背，而是搞懂“它为什么这么用”。

为什么“look forward to”后面必须跟动名词，不能跟动词原形？

这是新手最容易栽坑的地方。比如学生常写：“I look forward to see you.” —— 错！

? 正确是：I look forward to seeing you.

为什么？

因为这里的 to 是介词，不是不定式符号。

→ “look forward to” 是一个固定搭配，整体作动词短语，而介词后面只能接名词、代词或动名词（即v.-ing形式）。

类比理解：

• be used to doing sth（习惯于做某事）
• pay
  attention to doing sth（注意做某事）

它们的 to 都是介词，逻辑完全一致。

> ?? 小提醒：别被“to do”这个常见结构带偏了！同一个单词（to），在不同短语里身份完全不同——就像“bank”可以是“银行”，也可以是“河岸”，得看上下文。

“take part in”和“join”傻傻分不清？三句话说清区别

| 短语 | 用法要点 | 典型错误 | 正确例句 |

|——|———–|————|————-|

| take part in | 强调“参与过程”，多指活动、会议、比赛等有组织的行为 | ? take part in a club（×） | ? She took part in the school debate contest. |

| join | 强调“成为成员”，后接组织、团体、机构，也可接人（join sb） | ? join the meeting（×，会议不构成“组织”） | ? He joined the English Club last month. ? Let’s join them for lunch! |

?? 我自己的经验：让学生用“有没有会员证”来判断——

能发证的（club/team/organization），用 join；

只能签到打卡的（meeting/game/competition），用 take part in。简单粗暴，但超管用。

“get along with”真的只是“相处融洽”吗？它藏着一个高频考点！

课本里写“get along with = have a good relationship with”，没错。

但考试常考它的否定式变形和时态陷阱：

• ? I don’t get along with my brother.（现在一般情况，OK）
• ? I didn’t get along with him at first, but now we’re close.（强调“过去不融洽→后来变好”，but now 是信号！）

更隐蔽的是：它不能用于被动语态。

? He was got along with by his classmates.（绝对错误！）

?? His classmates got along with him well.（主语永远是“人”，且主动表达）

> 这个点，我在去年期中卷子讲评时专门画了个红圈——全班只有9个人答对这道单选题。不是他们不会，是没人告诉过他们：“get along with”像“have”“belong”，天生就不接受被动。

怎么练才不算白费时间？给你三个“5分钟小动作”

每天不用刷题半小时，坚持这三件事，两周见效：

1. 造句不抄书：从课本例句出发，改成“自己真实生活场景”。

比如课本说：“She gets along with her teacher.” → 改成：“I get along with Mr. Li because he lets us watch English videos sometimes.”（加原因，加人名，加细节）

1. 听音辨短语：用手机录自己读5个短语，再回放听——重点听 to 的发音是[t?]还是[tu:]。听到[t?]，立刻停，翻书确认它是不是介词（如look forward to / be used to）。
2. 错题贴标签：准备一张便利贴，写上：“错在哪？”只写三个选项：

□ 搞混了介词/不定式

□ 忘了动词要加-ing

□ 主谓不一致或时态乱套

每周看一次标签分布，你就知道该补哪块了。

说实话，教了七年高一英语，我越来越觉得：短语不是知识点，是语言的“关节”。

单词是骨头，语法是肌肉，而短语，就是让整条胳膊能抬起来、能递水、能挥手打招呼的那个“转动点”。

你不用一口气记住全部，但只要先搞定这5个（take part in / get along with / look forward to

/ be good at / pay attention to），后面的unit 2、unit 3，会突然变得“顺手很多”。

你现在最想搞明白哪个短语？是“be supposed to”老和“should”打架？还是“run out of”和“give out”总分不清？