开头先问你一句：
你是不是也这样？——
翻开课本，满页“一般现在时”“过去进行时
”“that/whether/if傻傻分不清”……
笔记记了三本，考试还是在“he go”和“he goes”之间犹豫三秒？
别急，这不是你笨，是语法没搭好脚手架。今天咱们就用“拆积木”的方式，把初中三年的英语语法，一块一块理清楚。
为什么初一到初三的语法要连着学？
很多同学以为：“初一学简单句，初三才学从句，我慢慢来。”
但现实是：初二下学期的阅读理解里，已经悄悄混进宾语从句；初三月考作文里，一个正确的定语从句能直接多拿2分。
就像盖楼——地基（初一动词变化、基本句型）不稳，上面再漂亮的装修（初三复杂句式）也容易晃。
所以，我们不按年级割裂讲，而是按“功能+痛点”串起来：
# 初一必卡关：动词第三人称单数到底怎么变？
这个问题，90%的新手栽在“规则太碎”上。其实就四条，记牢就能通吃：
- ? 一般情况加-s：play → plays，like → likes
- ? 以s, x, ch, sh, o结尾，加-es：go → goes，watch → watches（注意：photo不是动词，不在这类！）
- ? 以辅音字母+y结尾，变y为i再加-es：study → studies，carry → carries
- ? 特殊不规则？目前初中只要记一个：have → has（别被do/does带跑，do是助动词，不是实义动词！）
??小提醒：别死背！试试口诀：“s/x/ch/sh/o，后面 热播短剧 www.esoua.com加es；辅音+y，y变i；剩下直接+s；have最特别，变成has就对啦”。
# 初二悄悄升级：现在进行时≠光加ing！
你以为“be + V-ing”就是全部？错！这里藏着两个隐形陷阱：
- 哪些动词不能用进行时？
- 表示状态、情感、感官的动词，比如：know, love, hate, want, seem, have（拥有）…
- ? I am knowing the answer. （×）
- ? I know the answer. （√）
- 哪些动词加ing要双写末尾字母？
- 口诀三要素：单音节 + 重读 + 结尾一个辅音字母，才双写。
- run → running（? 符合三条件）
- open → opening（? 非重读，不双写）
- visit → visiting（? 两音节，且重音在VIS，但结尾是t+元音+t，不算“单个辅音”）
> 我自己教学生时，常让他们画个“小天平”：左边写动词，右边标音节+重音位置+结尾字母——三样全对齐，才双写。练5个就上手。
# 初三冲刺难点：宾语从句引导词到底怎么选？
这题不是考记忆，是考“听懂句子想说什么”。来三个自问自答：
?什么时候用that？
→ 当从句本身是个完整、肯定的事实或观点，不缺成分、也不需要疑问语气。
? He said (that) he would come tomorrow.
（括号里的that可省，初中建议先写上，养成结构意识）
?什么时候用if / whether？
→ 专管“有没有、是不是、能不能”这类是非问题。
? I don’t know if she’s ready.
?? 注意：介词后、与or not连用、动词前，必须用whether：
→ We discussed whether to go or stay.（不能用if）
?什么时候用what / who / when等连接代/副词？
→ 看从句里缺什么成分！
- 缺主语/宾语 → 用what / who / which（= “……的东西/人”）
? Tell me what you saw.（saw后面缺宾语，what指代“看到的东西”）
- 缺时间/地点/原因 → 用when / where / why
? She asked why I was late.（late是形容词，前面缺原因）
> 个人经验：学生错最多的是把“what time”当引导词——其实它不是！真正引导的是when，what time只是宾语部分。别被中文带偏。
最后说点实在的
语法不是用来默写的，是帮你把心里想说的话，准确、自然地倒出来。
我见过太多孩子，单词都会，却不敢开口，因为怕动词变错、怕从句用错。但你知道吗？
英国初中生也会说“I didn’t knew”，美国孩子写作文也漏第三人称-s——语言是用出来的，不是修出来的。
所以，别追求“100%不犯错”，先追求“每次用对一个新结构，就给自己点个赞”。
今天搞懂了he goes，明天就能顺出she teaches；今天分清了that和if，下周读长难句就不发怵。
- *进步不是一条直线，而是一次次‘啊，原来是这样！’的亮灯时刻。**
你最近卡在哪个语法点上了？是动词变形？还是从句引导词？欢迎在心里默默说一遍，然后——
咱们下次，专治那个“老堵心”的点。
咱们下次，专治那个“老堵心”的点。
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