高中英语必考知识点归纳_高考完形填空解题思路不清晰怎么办？_高中英语时态混淆导致阅读理解总丢分怎么办？

开头先问你一句：

你是不是也这样——

• 看到完形填空就头皮发紧，四个选项长得差不多，选了A，答案是C；
• 读到“Last year, he has worked…”这种句子，心里直打鼓：“这到底算过去还是现在？”

别急，这不是你笨，是没摸清出题人真正想考什么。

我们今天不讲大道理，不堆术语，就用最实在的话，带你把这两个高频痛点掰开、揉碎、再拼回去。

完形填空不是“猜词游戏”，而是“逻辑追踪战”

很多人以为完形填空靠语感，其实不然。它考的是上下文线索的捕捉能力，就像破案——线索全在原文里，只是你还没学会“看哪里”。

# ? 三个马上能用的小技巧：

• 盯住首句和末句：90%的完形填空首句不设空，它就是整篇的“定位锚点”。比如开头是 “Tom always forgot his homework…”，那全文大概率围绕“粗心→后果→改变”展开。
• 关注转折词：but, however, although 一出现，前后意思往往相反。比如 “He studied hard; however, he failed the test.” ——这里空格若在分号前，填“hard”就比“carelessly”更合理。
• 动词搭配优先于单个词义：别光想“make”是什么意思，要想“make a decision / make progress / make sense”——固定搭配才是得分关键。

举个真题小例子（2023年某地模考）：

> She tried to ___ the door, but it was locked.

A. push?B. open?C. knock?D. pull

很多同学选B，因为“开门”嘛。但注意前面是“tried to ___ the door”，后面接“but it was locked”——说明动作没成功。“push/pull/knock”都可能试过，“open”却是结果，不能和“tried to”直接搭（该说try to open）。所以答案是D。

你看，不是词汇量不够，是没抓住语法+语境的双重信号。

时态不是“背表格”，是“讲时间故事”

高中英语时态常被当成“八股文”来记：一般现在时表习惯，一般过去时表动作……可一做题就乱套。为什么？因为你没把它当“时间地图”来看。

# ?? 换个方式理解：

每个时态，其实是在回答一个问题：

• 现在完成时 → “这事跟‘现在’有什么关系？”（强调影响/经验/持续）

? 例：“I have lived here for 5 years.” → 我还住这儿（和现在有关）；

? 不说“I lived here for 5 years.”（暗示：现在不住了）

• 过去完成时 → “这事发生在‘另一个过去’之前？”

? 例：“When I arrived, the train had left.” → 火车走→我到（两个过去，谁先谁后？）

• 将来进行时 → “到那个时间点，我正忙着干啥？”（不是计划，是画面感）

? 例：“This time tomorrow, I’ll be flying to Beijing.” → 明天这时候，你已经在天上飘着了。

我自己教学生时，常让他们用手机备忘录写三句话：

1. 描述昨天晚饭（一般过去）
2. 描述晚饭对现在的影响（现在完成）
3. 描述今晚打算怎么补昨天的遗憾（将来时或进行时）

写完一对比，时态“活”了，不再是纸上的符号。

小白起步，建议从这三步走

如果你刚接触这些，别急着刷十套卷子。先稳住节奏：

? 第一步：每天精读1篇完形（150词左右）

• 不查词，先通读两遍，用铅笔标出所有转折词、代词指代（he/she/it/this）、重复出现的名词。
• 再填空，最后对照答案，只问自己：“这个空，原文哪句话提示了它？”

? 第二步：建一个“时态错题本”

• 不抄整道题，只抄“出错的那半句 + 你当时怎么想的 + 正确逻辑”。
• 比如：“She ___ (leave) before I called.” 你填left，答案是had left → 记下：“‘before I called’是过去的时间点，前面动作必须更早→用过去完成。”