开头先问你一句：
你是不是也这样？——课本翻烂了，笔记记三本，一做题还是“好像见过、又好像没懂”，尤其碰到主谓一致和定语从句，脑子突然卡壳，选项A和C长得太像，最后靠蒙……别急，这真不是你一个人的问题。我带过几十届高一学生，发现90%的语法失分，其实卡在两个地方：一是规则记混了但自己没意识到，二是题目稍微变个形式就认不出来。今天这篇，就专治这种“学过=会用”的错觉。
主谓一致怎么判断才不丢分？
先说个真实例子：
> “The number of students in our class ___ 48.”
> A. is B. are
好多同学秒选B，理由：“students是复数啊！”——停！这里真正作主语的，是the number（这个数量），不是students。它永远是单数，所以答案是A. is。
那怎么一眼揪出“谁才是真正的主语”？记住这三个动作口诀：
- ? 划核心名词：找句子中真正承担“动作发出者”或“状态承载者”的那个词（常是名词或代词）；
- ? 看修饰结构：介词短语（如of students）、分词短语、同位语……统统是“配角”，不能抢主语的C位；
- ? 查特殊集合词：family, team, class, government…它们当“整体”讲就用单数（Our team is ready），强调“成员个体”就用复数（Our team are arguing loudly）。
再补个易错点：
> “Neither Tom nor his sisters ___ at home.”
这里用are——因为“就近原则”：动词跟着最近的主语（sisters）走。而“Either…or…”“Not
only…but also…”也都按这个来。
定语从句关系词怎么选才不出错？
咱们先还原一个场景：老师说“先行词是人，用who；是物，用which”——听起来很干净，对吧？
结果一做题：
> “This is the book ___ I bought yesterday.”
填which？没错。
> “This is the book ___ is on the desk.”
填which？也对。
> “This is the book ___ you told me about.”
填which？错了！得填that或which，但介词about必须提前——about which。
所以，光记“人/物”远远不够。关键在三看：
- 看先行词在从句里“干啥活”：
- 做主语？→ who / that / which（人或物都可，that更常用）
- 做宾语？→ who / whom / that / which（口语中whom常省略，“the man (who/that/whom) I met”）
- 做定语（表所属）？→ whose（人 or 物都行！比如 “the boy whose bag was stolen” 或 “the house whose roof fell down”）
- 看是否有限制性 vs 非限制性：
- 限制性（去掉就影响句意）→ 用that/which/who，不用逗号，that更常见；
- 非限制性（只是补充说明）→ 只能用which或who，且必须加逗号，比如：
“My sister, who lives in Beijing, called me last night.”（她是我唯一姐姐，这是额外信息）
- 看介词位置：
- 口语/简单句：介词常放句末，用that/which都行（This is the park (that/which) we played in.）
- 书面/正式场合：介词提前 → which/whom + 介词（This is the park in which we played.）
?? 注意：that不能跟介词连用！所以“in that”是错的。
为什么这些规则总容易忘？我的小建议
说实话，语法不是靠“背清单”学会的，而是靠在句子里反复认脸。就像你第一次见同事，记名字难；见十次，自然脱口而出。我建议你：
- 每天挑2个长难句，手写拆解：标主语、划从句、圈关系词，不用多，就2句；
- 把错题本改成“错因标签本”：比如写“错因：没看出the number是主语”，比写“主谓一致错”有用十倍；
- 别怕造“傻句子”：比如故意写 “The news which is surprising makes me happy.” ——哪怕不完美，你已经在调用规则了。
高一刚接触这些，有点懵太正常。我自己当年第一次学whose能指物，还偷偷查了三遍字典……别把“慢”当成“差”，语法感是肌肉记忆，练到位了，它真会自己跳出来帮你答题。
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
