高中英语常考的短语_如何区分look after与look for?_为什么take up后面能接动名词但不能接不定式?

精选文章6小时前发布 esoua
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你是不是也这样?背了一堆短语,一做题就懵?

比如看到句子 “She’s taking up painting this summer”,立马想到“take up = 占用”?结果发现这里根本不是“占用时间”,而是“开始学、从事”——哎,这短语咋又换马甲了?

别急,这不是你记性差,是高中英语常考的短语,本来就有多个面孔。它们不按“字面意思”出牌,也不守单一规则。今天咱们就拆开两个高频搭档:look after / look fortake up,专治“一看就懂、一选就错”的困扰。

# 先问自己:look after 和 look for,到底在“看”谁?

很多人凭直觉觉得:

  • look after → “看+后” → 照顾(?对)
  • look for → “看+找” → 寻找(?也对)

但问题来了:为什么不能说 “I’m looking after my lost keys”?

也不能说 “The nurse is looking for the baby”?

? 正确答案是:

  • look after = 照料、照看(有责任、有持续性) → 对象必须是人、宠物、健康、小生意等需要长期关照的东西

? 比如:She looks after her grandfather.(她照顾爷爷)

? 再比如:This medicine looks after your stomach.(这款药养护胃)

  • look for = 主动搜寻(有目的、有过程) → 对象一定是具体缺失的、可定位的东西或人

? 比如:We’ve been looking for the missing report since morning.

? 注意:哪怕找的是人,也得是“暂时找不到的人”,比如 “Did you look for Tom? He wasn’t in class.”

?? 关键区别就在这儿:look after 是‘托付关系’,look for 是‘丢失关系’。一个像妈妈盯孩子,一个像侦探翻抽屉。

# 再来一个经典纠结点:take up 到底接什么?为什么不能 to do?

先看三个真实高考/模考句子:

① He took up chess at age 12.

② She has taken up yoga and meditation.

③ ? He wants to take up to learn guitar.(错误!)

咦?怎么“开始学”后面直接跟名词或动名词,却坚决不收 to do

其实啊,take up 是个“动作完成型”短语——它强调“已经着手、正式进入状态”,不是“打算去做”。

所以它天然搭配:

  • 名词(表示领域/活动):take up music / photography / a hobby
  • 动名词(强调动作本身):take up playing tennis / studying law

to do 表示“尚未发生
的意图或计划”
,和 take up 的“已启动”气质冲突。

? 正确表达“想开始学”该说:

→ He plans to take up piano.(plan to + take up)

→ Or: He’s going to take up coding.

?? 我自己的经验:教学生时,让他们把 take up 想成“在日历上圈出第一节课的日期”,那一刻,就是“up”了——不是“想去”,是“已登台”。

# 为什么这些细节,老师上课不细讲?

因为课本里它们散落在不同单元:look after 在“Family Life”,look for 在“Lost & Found”,take up 在“Hobbies”……

但考试不管章节,它就爱把它们塞进同一道完形填空里。

我带过两届高三,发现真正卡住学生的,从来不是生词量,而是短语的“使用边界”——比如:

  • can’t help doing(情不自禁做)≠ can’t help to do(几乎不用,属错误搭配)
  • used to do(过去常常)≠ be used to doing(习惯于)

这些,光背中文意思根本没用。

所以建议新手小白:

?? 每学一个短语,立刻配一句自己生活里的真话(比如:I took up baking during lockdown.)

?? 遇到选项犹豫时,先问:“这个动作,是‘已经发生’还是‘准备发生’?对象是‘人’还是‘东西’?有没有责任关系?”

?? 把错题本改成“短语关系本”:左边写短语,右边只写两个词——“关系类型”(如:照看/寻找/开始/放弃)+“搭配形式”(如:+ 名词 / + doing / 不接 to do)

说到这儿,你可能想:这么多规则,记不完啊……

其实不用全记。高中真正高频、必考、易混的短语,满打满算就40个左右。我把它们按“动作性质”分了五类:照料类、起始类、放弃类、适应类、混淆类——下次可以聊聊这个分类法。

你现在最常搞混哪一对短语?是 bring up / pick up?还是 get over / get across?

欢迎在心里默默列一个“你的三怕短语榜”,说不定下篇我们就从你写的第一个词开始拆解。
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