你是不是也这样？
翻开课本，满页“定语从句”“非谓语动词”，脑子立马嗡一下——
- *“这到底是修饰谁的？”“to do、doing、done 到底哪个该上场？”**
别急，这不是你一个人在卡壳。我带过上百个高一新生，第一周问得最多的问题，就是这两个。今天咱们就掰开揉碎，用大白话，把人教版教材里最常考、最容易蒙圈的两大难点，一条一条捋清楚。
# 先说第一个问题：高中英语定语从 网盘资源 www.esoua.com句怎么判断先行词？
先划重点：先行词不是“句子开头那个词”，而是“被后面从句修饰的那个名词或代词”。
举个真实例子（人教版必修二Unit 3原题改编）：
> The book that I borrowed from the library is very helpful.
你下意识想看“book”后面？不对！要倒着推：
→ “that I borrowed from the library” 这个从句，它在干啥？
→ 它在说明“哪本书”——是“我从图书馆借的那本”，不是书架上随便哪本。
→ 所以，被它修饰的，就是前面的 book → 这就是先行词。
? 判断三步法（新手友好版）：
- 第一步：圈出从句（通常有 that / which / who / whose / where / when 等引导词）
- 第二步：问一句：“这个从句在解释前面哪个词？”
- 第三步：往前找最靠近它的、且能被修饰的名词/代词（注意：有时隔了of、介词短语，但逻辑主语没变）
?? 常见陷阱：
- “I’ll never forget the day when we first met.” → 先行词是 day（时间），不是 we；
- “The teacher to whom I spoke just now is strict.” → 先行词是 teacher（人），不是 I。
# 再攻第二个问题：高中英语非谓语动词什么时候用 to do？
这里不讲术语堆砌，只讲一个底层逻辑：to do 表“还没做、将要做、或目的性动作”。
它就像一张“待办清单”，写着“下一步要干啥”。
看看这几个典型场景（全是人教版高频真题考点）：
? 用 to do 的 4 种铁律：
- 作主语补足语：We saw him cross the street.（强调动作完成）
→ 但：We saw him crossing the street.（强调正在发生）
- 作宾语补足语（感官动词/使役动词后）：Let me help you carry it.
- 作目的状语：She studies hard to pass the exam.（= in order to pass…）
- 某些动词固定搭配：want, hope, decide, promise, refuse, plan… 后面必须接 to do
? 不用 to do 的情况（对比更清楚）：
- enjoy, finish, consider, suggest, mind → 后接 doing（表示已发生或习惯性）
- feel, hear, watch, see → 接 do（全过程）或 doing（进行中）
?? 我自己的小口诀：
> “to do 是计划单，doing 是进行时，done 是被做完。”
> 用错一次，考试扣1分；记准三遍，选择题稳拿。
# 为什么人教版特别爱考这两块？
因为它们不是孤立知识点，而是阅读理解+完形填空+写作表达的底层地基。
比如2023年全国乙卷完形填空第38题，选项里就藏着：
> …a girl whose mother worked abroad, and who often volunteered at the nursing home.
→ 前半句考先行词（mother）、关系词（whose）；后半句考非谓语（who volunteered 是主谓结构，不是非谓语；但若改成 “a girl volunteering…” 就立刻变成非谓语表主动伴随）。
你看，一道题，两个坑，全在今天聊的范围里。
# 给刚入门的同学一句实在话
别一上来就背“非限定性定语从句”“现在分词作结果状语”这种名字。
先抓手感：
- 每天挑1个长难句，用笔画出“谁被修饰”“动作什么时候发生”；
- 把课本里带 that/which/who 的句子抄5句，标出先行词；
- 把动词表（want, enjoy, try…）抄两列，左边写“+ to do”，右边写“+ doing”，每天默3个。
坚持两周，你会突然发现：
- *原来那些“长得一样”的句子，其实眼神都不一样。**
有的在指路（先行词），有的在报时间（to do/do/doing），有的在说身份（done 表被动完成）……
语法不是牢笼，是帮你看懂英语眼睛的放大镜。
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
