你是不是也这样？
翻开单词书，背了又忘；刷了十套真题，还是分不清 *depend on* 和 *insist on* 到底接什么？
别急——这不是你记性差，而是方法卡在了“单点记忆”上。真正的单词掌握，不是记住一个词，而是看懂它怎么活在句子里。
为什么40篇短文，真能覆盖3500词？
先说个真实数据：2023年全国卷高考英语真题中，完形填空和阅读理解里，87%的考点动词、形容词、介词搭配，都集中在300多个高频短语组合里——而这些组合，恰恰是3500词中最常“结伴出行”的那批。
我们选的这40篇短文，不是随便凑数的：
- 每篇控制在180–220词，长度刚好适合10分钟精读+复述；
- 全部源自真实高考试题改编（比如把2021年全国甲卷D篇改写成带挖空的训练版）；
- 每篇强制嵌入至少6个高考核心短语，像 *take up space*, *run out of time*, *be allergic to change*
这类，不堆砌，但反复自然出现。
> 举个例子：一篇讲“学生组织环保社团”的短文里，*set up*, *call for*, *rely on*, *turn down*, *figure out*, *make up for* 全都出现了——不是列清单，而是藏在对话、冲突、解决过程里。你读完记得的，是“小雨被拒绝后怎么重想办法”，顺带把 *turn down* 和 *figure out* 一起打包存进了脑子。
“动词搭配”为什么老出错？真相可能让你松口气
很多人以为错在“没背熟”，其实更常卡在两个隐形坑里：
# 坑一：把搭配当死公式记
? 错误姿势：“*look forward to* 后面必须加名词或动名词” → 背得滚瓜烂熟，一到选项里看见 *to do* 就懵。
? 正确姿势：在短文中找三句话——
> “I’m looking forward to *hearing* from you.”（邮件结尾）
> “She’s looking forward to *the weekend*.”（聊天记录）
> “They’re not looking forward to *more rain*.”（新闻播报）
→ 你自然感受到：*to* 在这里是介词，后面跟的是“一个整体画面”，不是语法标签。
# 坑二：忽略语境里的“情绪权重”
比如 *give up* 和 *let go* 都有“放弃”意思，但在短文里：
- 主角撕掉退学申请 → 用 *gave up*（带决绝感）；
- 她放手让朋友独自旅行 → 用 *let go*（含温柔与信任）。
- *词义差异，不在字典里，在人物呼吸之间。**
“介词总错”？试试这个笨办法：给介词配“小地图”
高考里最让人头皮发麻的，是 *in*, *on*, *at*, *for*, *of* 这些“透明词”。它们不抢戏，但一错就丢分。
我的学生小林，以前总混淆 *interested in* 和 *good at*。后来我们做了件小事：
- 拿出3篇短文，只划出所有带 *in/at/on* 的固定搭配；
- 把它们按“场景”贴到一张A4纸上：
> ?? 地点类：at school / in the library / on the bus
> ?? 时间类：at noon / in June / on Monday
> ?? 抽象关系类：interested in art / expert at coding / weak on grammar
- *不用背，每天扫一眼——两周后，她自己发现：“原来 *at* 多指‘小点’，*in* 是‘大面’，*on* 是‘表面接触’。”**
这比抄十遍“介词口诀”管用多了。
给新手的一句实在话
别追求“一天背50个词”。试试：
- 学习资料下载 www.esoua.com 今天只啃透1篇短文（10分钟读+5分钟画结构图+5分钟口头复述）；
- 把里面3个拿不准的搭配，抄在便利贴上，贴水杯边、课本角、手机壳内侧；
- 睡前闭眼问自己：“如果让我用 *break down* 造个和‘手机故障’有关的句子，我会怎么说？”
- *语言不是硬盘，是肌肉——练得少，但每次到位，比连练三小时还涨力气。**
我带过两届高三生，最后提分最稳的，不是单词量最大的，而是每篇短文都愿意多问一句“这个词为什么非得这么用”的那个孩子。
你翻到这篇，已经比昨天多了一个选择。现在，就从第一篇短文的第一句话开始吧——别等“准备好”，动作本身，就在悄悄组装你的语感。
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