高中英语语法大汇总_高中英语定语从句怎么用？_高中英语虚拟语气什么时候用？

开头先问你一句：

你是不是一看到“定语从句”就下意识想翻页？一碰到“If I were you…”这种句子，心里直打鼓：“这到底是真实发生的，还是纯属假设？”别慌——这不是你一个人的困惑，而是90%高一新生刚接触语法时的真实状态。

其实，英语语法不是密码本，它更像一套有规律可循的“表达说明书”。今天咱们不背口诀、不啃长难句，就用聊天的方式，把这两个最常卡壳的点，掰开、揉碎、再重新拼好。

什么是定语从句？先说人话版定义

# 它就是“一句话里套一句话”，专门用来“描述/限定”某个名词

比如：

> The book that I borrowed from the library is missing.

（我从图书馆借的那本书丢了。）

? “that I borrowed from the library” 这部分，就是定语从句——它不独立成句，而是紧紧贴着前面的“the book”，像给它加了个“身份标签”。

常见引导词有：who / whom / whose / which / that / when / where / why

但新手最容易错的，其实是——什么时候非用that不可？什么时候又绝对不能用that？

我们来划重点??

• ? 必须用 that 的3种情况：
• 先行词是 all, everything, nothing, something, anything 等不定代词时

→ *Everything that she said made sense.*

• 先行词被 the only / the very / the last 等强调词修饰时

→ *He’s the only teacher that I truly admire.*

• 先行词既有人又有物时（混合先行词）

→ *The teacher and the textbook that helped me most…*

• ? 绝对不用 that 的2种情况：
• 引导词在从句中作介词宾语，且介词提前时（必须用 which / whom）

→ *This is the house in which my grandfather grew up.*（不能说 in that）

• 非限制性定语从句（也就是带逗号、可删可不删的那种）

→ *My sister, who lives in Shanghai, called yesterday.*（不能用that）

??我的小观察：很多同学不是不会，而是没建立“功能意识”——定语从句存在的唯一目的，就是“锁定你要说的那个东西”。只要记住这点，选引导词就轻松一半。

虚拟语气？别被名字吓住，它只是“说反话的艺术”

# 本质：表达和现实相反的假设、愿望、建议或遗憾

现实是：我现在坐在教室里，没去旅行。

虚拟是：*If I had enough money, I would travel around the world.*

（事实：我没钱→所以没旅行；但这句话表达的是“要是有钱，我就去了”）

我们按使用频率排个序，只讲最常考、最实用的三种：

# 1. 与现在事实相反（最基础！）

结构：If + 主语 + 动词过去式（be用were），主语 + would/could/might + 动词原形

> If she studied harder, she would pass the exam.

（但她没努力学→所以可能挂科）

??注意：be动词一律用were，哪怕主语是I/he/she/it

→ *If I were you, I’d ask the teacher for help.*（千万别说was！）

# 2. 与过去事实相反（高考高频！）

结构：If + 主语 + had + 过去分词，主语 + would/could/might + have + 过去分词

> If they had left earlier, they wouldn’t have missed the train.

（事实：他们没早走→结果误了车）

这个结构特别爱考“后悔型”句子，比如：

→ *I wish I had taken your advice.*（可惜我没听）

# 3. 与将来事实相反（可能性很小，但有固定套路）

结构（三选一，考试认准第一种）：

• If + 主语 + should + 动词原形（表极小可能）
• If + 主语 + were to + 动词原形（书面感强）
• If + 主语 + 动词过去式（最常用，和现在虚拟一样，靠上下文判断）

> If it should rain tomorrow, the match will be canceled.

（万一明天下雨……概率很低，但得防着）

??我的真实体会：教学生时发现，一旦把虚拟语气当成“情绪翻译器”，立马就通了。

• “If I were…” = 我心里真希望这样，但现实不是。
• “If she had…” = 我现在有点后悔/遗憾/感慨。
• 语气越轻柔（would），愿望越委婉；越笃定（must have），推测越强烈——语法背后，是说话人的心跳节奏。

两个知识点，其实是一对“黄金搭档”

你有没有注意到？

• 定语从句负责精准定位人或事（“我说的是哪个老师？”）