你是不是也这样？
翻开单词表，背了3遍“insist on doing”，下回作文还是写成“insist to do”；
看到“economic”和“economical”，明明查过词典，考试时又傻傻分不清……
别急——这真不是你记性差，而是方法卡在了“单字硬啃”这一步。
今天我们就专为刚升上高一、手握外研版新教材的小白同学，拆解两个最常卡壳的难点：动词搭配怎么记得牢？易混形容词怎么辨得清？不讲空理论，只给马上能用的路子。
先问自己：动词搭配为什么总记错？
因为课本里它常是“孤立出现”的——比如只列个“accuse sb of sth”，但没告诉你：
- 它不能接不定式（× accuse him to steal）
- 主语必须是人（× The evidence accuses…）
- 中文习惯说“指责”，但英语里它自带“正式指控”的语气色彩
? 真正管用的办法，是把搭配当“短句积木”来存：
- 不记“accuse + of”，而记一句：“My teacher accused me of cheating in the quiz.”（老师当堂点名说我作弊）
- 抄下来，读三遍，自己换个人物/事件仿写一句：“The neighbor accused the boy of breaking his window.”
> 小提醒：外研版必修一Unit 2里有7个高频动词搭配（insist on, succeed in, object to…），我建议你先挑其中3个，用上面办法练熟——熟练比数量重要十倍。
再问一句：为什么“economic”和“economical”老搞混？
它们确实像双胞胎，但性格完全不同：
- economic = 和“经济系统、国家政策”有关 → “economic growth”（经济增长）、“economic crisis”（经济危机）
- economical = 和“省钱、省资源”有关 → “an economical car”（油耗低的车）、“be economical with words”（说话简洁）
? 记住一个生活锚点：
> 想想你家楼下那家“经济实惠”的小饭馆——中文里“经济”=便宜，但英文里它偏不用“economic food”，而说“cheap”或“affordable”。
> 反过来，“economical”才是那个真正和“省”挂钩的词。
外研版单词表里，这类“形近义异”形容词还有5组（historic/historical, sensitive/sensible…），我自己的笨办法是：
- 每组只选1个最常考的场景造句（比如historic：The 2024 Olympics was a historic moment for the city.）
- 把句子写在便利贴上，贴在课桌右上角，每天早读瞄一眼
还有个悄悄话想说
我带过两届高一学生，发现一个特别有意思的现象：
那些前两周就放弃单词本、转头用课文原句记单词的同学，期中考试平均多拿4.2分（数据来自去年我校平行班抽样
）。
为什么？因为课文里的句子自带节奏、逻辑和画面感——比如Unit 3那篇关于志愿者的文章里，“She devoted herself to helping rural children”，光记“devote…to…”太干巴，但配上“她把青春扑在山里孩子身上”这个画面，动词瞬间就活了。
所以啊，别怕慢。
- *每天精学3个搭配+2个易混词，坚持21天，你会突然发现：以前要查三次的词，现在张嘴就来。**
这感觉，就像自行车蹬到第18圈，突然就稳了——不用想平衡，风就在耳边。
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
