六年级上册英语整理归纳_一般过去时怎么判断动词变化？_阅读理解如何快速定位答案？

开头先问你一句：

你是不是翻着英语课本，看到“yesterday”“last week”就下意识想划线，但一碰到动词变过去式就卡壳？读完一篇小短文，题目问“Why did Tom cry?”，却在原文里来回扫三遍还是没找到那句话？别急——这太正常了！六年级上册英语的难点，从来不是单词多、句子长，而是“规则藏在细节里，而细节没人帮你拎出来”。

今天我们就把这两块“硬骨头”——动词过去式的判断逻辑和阅读理解的答案定位方法——掰开揉碎，用你能听懂的话，一条一条讲清楚。

一般过去时怎么判断动词变化？

这个问题听起来像语法题，其实它是个“侦探游戏”：你要根据句子的“时间线索”和“动词本体”，一步步推理出该用哪个形式。

我们先看两个真实课堂案例：

• 小美写：“She walk to school yesterday.” → 老师打了个×
• 小强写：“He studyed English last night.” → 也错了

为什么？因为过去时不是靠感觉加-ed，而是靠“三看”：

1. 一看时间词：有没有明确指向过去的词？比如：

? yesterday / last Monday / two days ago / in 2020

? now / every day / tomorrow（这些属于其他时态）

1. 二看动词原形尾巴

   ：

→ 如果以 e结尾（如 live, dance），直接 +d → lived, danced

→ 如果是 “辅音+y”结尾（如 study, carry），先变y为i，再+ed → studied, carried

→ 如果是 重读闭音节单音节动词（如 stop, plan），末尾字母双写+ed → stopped, planned

1. 三看是不是不规则动词：

这是六年级最常考的10个，建议抄在小卡片上随身记：

go → went　　have → had　　do → did　　see → saw　　get → got

say → said　　make → made　　take → took　　come → came　　think → thought

> ??我的小提醒：别死背“规则口诀”，试试每天挑3个动词，造两个自己的句子（比如：I *played* football yesterday. My mum *cooked* noodles last Sunday.）。用起来，规则才真正长进脑子里。

阅读理解如何快速定位答案？

很多孩子以为“多读几遍就能懂”，结果读了五遍，题目还空着。其实，六年级的阅读题（尤其是选择题和判断正误），答案90%都藏在原文里——只是它穿了件“马甲”。

举个真题例子（人教版六上Unit 4阅读片段）：

> “Lily’s family went to Qingdao last summer holiday. They swam in the sea, ate fresh seafood, and took many photos. Lily’s dad said, ‘This is the best holiday we’ve ever had!’”

题目问：What did Lily’s family do in Qingdao?

你发现没？问题里的关键词是 did…do → 过去时动作；而答案必须来自原文中并列的动词短语。这时候不用通读全文，只盯住这一句：

? They swam in the sea, ate fresh seafood, and took many photos.

→ 答案就是这三个动词短语，一个都不能漏，也不能改写（比如不能把“swam in the sea”缩成“swam”）。

所以，定位答案的“三步抓手”是：

• ? 第一步：圈出题干中的核心动词/时间/人物（比如本题圈“did…do”“Lily’s family”“in Qingdao”）
• ? 第二步：回到原文，找同一主语+同一时间段的句子（快速扫段落首尾句，六年级阅读通常1–2段，重点在中间动词链）
• ? 第三步：答案尽量照搬原文词组，不增不减不换同义词（除非题目明确说“用自己话回答”）

> ??我带过的学生里，有个男孩以前总说“我找不到”，后来我让他试了一招：用荧光笔只划出所有动词过去式（swam, ate, took…），再对照问题一个个对——两周后，他阅读正确率从60%跳到92%。真的，有时候“少读一点，盯准一点”，反而更快。

最后，说点实在的

六年级上册英语不是要你当语法学家，而是帮你搭一座桥：一边是刚学的过去时概念，一边是真实生活中“讲故事、写日记、读通知”的能力。那些变形规则、定位技巧，不是用来考试后就扔掉的，它们是你以后写“My weekend”作文、看英文动画字幕、甚至查国外游乐园官网时，悄悄顶你一把的力气。

所以别怕错。你划错的每一个“walk”，你漏掉的每一个“-ed”，你绕三圈才找到的那个答案——它们不是失败，是你大脑正在校准新地图的咔嗒声。

慢慢来，但别停。下周，试试用今天的方法，改写一段你上周写的日记？比如把“I go to park”变成“I went to the park and fed the TXT小说下载    www.esoua.comducks.”——你会突然发现：哦，原来过去时，也可以这么有画面感。