你是不是也这样？
刚教孩子“There is a book on the desk”，结果他下一句脱口而出：“There is two pens？”——错不在孩子，而在我们没拆开讲清规则。
其实小学英语语法不是背口诀，而是搭积木：一块懂了，下一块才稳当。今天我们就用两道高频题，带新手家长和刚入门的小学生，真正看懂、会用、不怕错。
# 先问自己：What’s in the classroom？怎么写才不丢分？
这是典型的“There be”句型场景题。很多孩子卡在“a book”和“some books”之间来回摇摆，甚至把be动词写成are（单数主语却用复数动词）。
? 正确打开方式是三步走：
- 一看数量：前面的名词是单数（a chair）还是复数（chairs）？
- 二定动词：单数→is；复数→are；混合时（a cat and two dogs）→看最近的名词（dogs→are）
- 三加地点：on the floor / under the table / in the box…位置短语放句尾，不颠倒
?? 举个真实改卷小故事：上周批三年级练习卷，32份里有19份把“There are three window.”写成“three window”——漏了s！不是孩子粗心，是没建立“可数名词复数必加s”的肌肉记忆。
所以别急着刷题，先让孩子指着教室里的东西说三遍：“There is…” “There are…” ——声音到位，脑回路才接得上。
# 再问一句：Why do we say “Is there a ruler?” instead of “There is a ruler?”？
这就是“一般疑问句为什么要倒装”的核心困惑。孩子常觉得：“我刚刚才学‘There is…’，怎么一提问就全乱了？”
?? 这里有个关键认知：英语疑问句不是“把陈述句加个问号”，而是“把助动词/情态动词/系动词提前”。
“There is…”里的is，本身就是系动词，它就是那个“要被请到句首”的主角！
?? 操作口诀（亲测孩子记住了）：
- 陈述句：There is a map → 疑问句：Is there a map?
- 陈述句：There are some erasers → 疑问句：Are there some
erasers?
- 否定句更简单：直接在is/are后加not → There is not / There are not（缩写：isn’t / aren’t）
?? 注意一个坑：中文说“有没有尺子？”，英文不问“Have there a ruler?”——因为there be和have不能混用。这是两个独立系统，就像自行车和电动车，不能共用一个引擎。
# 小白最该盯住的3个细节
别贪多，先把这三点练熟，比刷20道题都管用：
- be动词永远跟着“最近的主语”走：There is a pen and two pencils.（pen近→is）
- there be不表“拥有”：教室里有黑板 → There is a blackboard. ?；我家有狗 → I have a dog. ?（不是There is…）
- 回答疑问句，不用yes/no开头也行：Is there a clock? — “Yes, there is.” 或干脆说 “Yes, it’s on the wall.” 更自然
我辅导过的一个五年级男孩，以前总把“There is some milk”写成“There are some milk”，后来让他每天放学前对同桌说一句真话：“There is/are…in our classroom”，坚持两周，错误率从68%降到9%。语言不是考卷上的符号，是开口时的真实呼吸。
最后想说句实在话：语法不是用来“挑错”的，而是帮孩子把心里想的，稳稳当当落进句子框里。你陪他指一指书包、摸一摸课桌、说一句“There is my red pencil 免费小说下载 www.esoua.com case”，那一刻，语法就活了——不靠背，不靠压，就靠一次次轻快的确认。
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