小学英语语法总结视频_小学英语主谓一致怎么判断？_小学英语时态变化规则有哪些？

你是不是也这样？

打开一个“小学英语语法总结视频”，结果看到满屏的“一般现在时第三人称单数要加s”，但孩子一做题就错——主语是“my parents”还是“my parent”？动词到底变不变？

别急，这不是你家娃笨，而是很多视频只讲结论，没讲“怎么一眼看出来”。今天咱们就掰开揉碎，用小白也能秒懂的方式，说清楚两个最常卡壳的问题。

# 小学英语主谓一致怎么判断？

先说个实在话：主谓一致不是背规则，是“找眼睛”——找句子真正的“主角”是谁。

举个例子：

? “Tom and Jerry are watching TV.”（对）

? “Tom and Jerry is watching TV.”（错）

为什么？因为“Tom and Jerry”是两个人，算复数主语，动词必须用复数形式“are”。

再看这个：

? “The

news is interesting.”（对）

? “The news are interesting.”（错）

咦？news明明以s结尾，怎么动词反而用is？

——因为news是不可数名词，永远当单数看！它和“information”“advice”一样，长得像复数，实际是“铁板一块”的单数。

?? 判断三步法（新手友好版）：

• 第一步：圈出句子主语（谁在干这件事？）
• 第二步：问自己：它是“一个人/一件事/一种东西”（单数），还是“多个人/多件事/多种东西”（复数）？
• 第三步：动词跟着“数量感”走——单数主语配单数动词（如he likes, the water is），复数主语配复数动词（they like, the books are）。

小提醒：像“everyone”, “nobody”, “each of…”这些词，看着像多人，实则全是单数。比如：“Each student has a book.” 千万别写成have！

# 小学英语时态变化规则有哪些？

很多家长问我：“孩子背了‘一般过去时动词加ed’，为啥还写‘goed’？”

答案很直白：规则动词是‘说明书’，不规则动词是‘老司机’——得靠记，但可以分类记，不硬啃。

小学阶段真正高频的不规则动词，其实就20个左右。我们挑5个最常撞见的，配上生活场景帮你锚定记忆： 爱搜网盘资源搜索   www.esoua.com

| 原形 | 过去式 | 场景小剧场 |

|——|——–|————-|

| go | went | 昨天我went公园，不是“goed”哦（“go”太调皮，直接换马甲） |

| have | had | 我had一个冰淇淋 → 不是“haved”，它和“go”一样，属于“换脸派” |

| see | saw | 你saw那只猫了吗？（saw发音像“搜”，可以联想“搜到了”） |

| take | took | 他took我的铅笔 → “take”变“took”，就像“拿”变成“拿了” |

| get | got | 我终于got听懂了！（got短促有力，像“搞定！”） |

? 规则动词其实很简单：

• 大部分直接+ed（play → played, watch → watched）
• 词尾是e，只加d（live → lived, like → liked）
• 重读闭音节、末尾一个辅音字母，先双写再+ed（stop → stopped, plan → planned）

但注意：小学阶段，只要求识别和正确使用，不要求拼写全部不规则动词！ 比如考题常是选择题：“Yesterday I ___ to school.” A. walk B. walks C. walked —— 看到yesterday，直接选C，稳赢。