开头先问你一句：
你翻到课本第30页，看到那几道填空题和对话框，是不是心里嘀咕——“这is和are到底该选哪个？为啥有时用is，有时又非得用are？”
别急，这不是你一个人卡壳。我教过二十多个班的小学生，几乎每届都有孩子在这一页反复出错，不是拼错，是逻辑没理清。今天咱们就掰开揉碎，用大白话讲明白。
为什么第30页专门考“is”和“are”？
因为这一课（PEP四年级下册Unit 3）第一次系统引入一般现在时中be动词的主谓一致规则。它不考语法术语，但考你“听
音辨人、看词断形”的直觉。
课本第30页的插图里：
- Sarah指着一只猫说：“She is my pet.”
- Tom指着三只鸟说：“They are in the tree.”
→ 你看，主语变了，be动词跟着变，就像换衣服一样自然。
> ? 小提醒：这里没有“背口诀”，只有两个真实可感的判断线索：
> – 数：单数主语 → is；复数主语 → are
> – 人称：I → am（但第30页还没出现am，先放一边）
怎么一眼分清“is”和“are”？三个实操小动作
# ? 第一步：圈出主语，数一数“几个东西”
- “My brother ___ tall.” → brother 是一个人 → 填 is
- “My brothers ___ tall.” → brothers 是两个或以上 → 填 are
?? 注意！中文说“我哥哥”和“我哥哥们”，英文全靠s来提示数量，这点特别关键。
# ? 第二步：记住5个高频单数主语（课本第30页全出现了）
- he / she / it / this / that → 全部配 is
比如：
- This is a red apple.
- That is his ruler.
# ? 第三步：盯住7个高频复数主语（也都在第30页对话里藏好了）
- we / you / they / these / those / my friends / the birds
→ 全部配 are
比如：
- These are our books.
- The birds are singing.
一个小故事帮你记住：
上周有个男孩做对了所有题，就错在这一句：“The teacher and the students ___ in the classroom.”
他填了 *is*。
我问他：“教室里是一个人，还是两拨人？”
他愣了一下：“啊……老师+学生，是两个人群！”
→ 主语是“and”连接的两个名词，默认复数，所以必须用
are。
这就是课本第30页想悄悄告诉你的：be动词不是随便选的，它是主语的“影子”，主语动，它就跟着动。
我的一个小观察：
很多孩子不是不会，而是跳过主语直接看后面名词。比如看到“apples”就填are，看到“apple”就填is——结果遇上“This apple is…”就蒙了。
所以我的建议特别实在：
- 拿支铅笔，每道题先画横线标出主语；
- 再轻声读出来：“Who or what is/are doing this?”；
- 最后选词。坚持三天，手比脑子快。
你试试看：下面这句填什么？
“My mother and father ___ at home.”
（答案在下一行，别偷看～）
→ 填 are！因为他们是两个人，主语是复数。
其实啊，第30页就像英语里的“交通灯”——红灯停（is），绿灯行（are），只要看清谁在“开车”（主语是谁、几个），路就通了。不用怕，它不难，只是需要多瞄两眼主语而已。
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