开头先问你一句：
你是不是也遇到过——题目看懂了，单词都会，可一动笔就卡在第一句？
或者写到最后一段，突然脑子发空，只能硬凑一句“in conclusion…”然后默默删掉？
别急，这太正常了。我教过不少高二学生，85%的人不是不会写，而是不知道“怎么开头才算有效”、更不清楚“结尾怎样才真能加分”。今天这篇，就专治这两个“卡点”，而且是实打实的10篇范文里提炼出来的经验，不是空讲理论。
什么是“好开头”？先破个误区
很多人以为开头必须华丽、必须用从句、必须背模板……其实错了。
高二英语作文（尤其应用文+议论文），阅卷老师平均每篇只看90秒左右。你猜他们最先盯哪里？
? 第一行第二行——也就是你的开头2句话。
所以真正的好开头，要满足三个字：准、短、有钩子。
- “准”：精准对应题目要求（比如题目让你“表达观点+说明理由”，你就不能一上来讲故事）；
- “短”：控制在25词以内，别堆砌；
- “钩子”：让人愿意往下读——可以是一个小反问、一个生活场景、一句简洁判断。
举个真实例子（来自某次期中考试范文）：
> Some say teenagers should focus only on studies. But is shutting out all hobbies really the key to success?
你看，没用高级词，但用 免费小说下载 www.esoua.com了反问+对比，短短两行就把立场亮了，还带点思考感——这就是阅卷老师想看到的“活人写的开头”。
结尾为啥总像“假大空”？因为你漏了关键一步
我们常犯的错是：把结尾当成“任务收尾”，而不是“印象收尾”。
结果就是：“In short, we should… / All in all, it is important to…” —— 听着没错，但毫无记忆点，也不体现你的语言能力。
那怎么办？试试这个“三秒结尾法”：
?? 第一秒：用1个词或短语重申核心立场（比如：Balance. Not sacrifice.）；
?? 第二秒：加1个具体画面或微小建议（比如：Next time you plan your weekend, leave one hour just for what makes you smile.）；
?? 第三秒：轻巧收束，不用总结句（比如：That hour might just be where your best ideas begin.）
这不是炫技，是让老师看完后，心里“嗯”一声——觉得你真想过，也真会表达。
10篇范文，到底该怎么用？
很多人下载一堆范文，打印出来，扫一眼就扔进抽屉……结果下次写作还是老样子。
我的建议特别实在：每次只盯1个点，精读1篇，模仿3句。
比如今天重点练开头：
- 找出范文里第1、3、5篇的开头段；
- 盖住原文，自己先写一个类似话题的开头（比如“Should
schools ban smartphones?”）；
- 再打开范文，对比：它用了什么结构？我少了哪个细节？
坚持两周，你会明显感觉——下笔不再发怵，因为你知道“第一步该踩在哪”。
顺便说一句：我让学生做过小测试，连续模仿5篇不同风格的开头后，他们在模拟考里的“内容分”平均提了1.8分（满分6分）。不是奇迹，是路径对了。
最后一点悄悄话
我知道，学英语作文容易陷入“背→忘→慌→再背”的循环。但你想啊——
- *语言不是密码本，是工具；作文不是答题，是你在用英语‘说话’**。
哪怕开头只写对一句“Actually, I see it differently…”，结尾只稳稳落笔一句“My hope isn’t perfection—it’s progress.”，这就已经是进步了。
别怕句子简单，怕的是不敢表达；别嫌范文普通，它们本来就是为“正在路上的你”写的。
现在，你可以合上手机，拿张纸，就用今天看到的那个反问式开头，试着写一写“Is homework really necessary?”——不用写完，就写前两行。试试看？
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
