你有没有试过指着一个东西，脱口而出“This is…”，结果对方一脸困惑？
其实啊，很多新手学英语时都卡在“this”这个词上——它看起来简单，但一到真实对话里，就容易用错、说僵、甚至不敢用。比如：
- 想介绍朋友：“This is my classmate.” ?
没问题；
- 想指手机屏幕上的新消息：“This is important!” ? 听起来像机器人播报；
- 在食堂端着餐盘说：“This is mine.” ?? 语法对，但老外更常讲 “That’s mine” 或直接说 “Mine.”
所以问题来了：“大学英语怎么说this”到底该怎么教才不绕弯子？
“This”不是万能钥匙，得看“它离你有多近”
别死记“this = 这个”，先记住一个身体感原则：
? this = 伸手能碰到的、就在眼前/手边的东西（或刚提到的事）
? that = 稍远一点的、需要抬手指、或刚说完但已“退场”的事
举个生活例子：
> 你和同学一起查四级成绩，手机弹出通知——你指着屏幕说：
>“This is my score!”（?? 屏幕就在眼前，手指点着）
>
> 他凑近一看，说：“Wow, that’s high!”（?? 他刚看到，但“score”已从你指的动作变成共同话题，距离感自然切换）
大学英语课本里常把 this/that 当语法点单列，但真实交流中，它们是跟着人的视线、手势、语境一起呼吸的。
大学英语怎么说this？先拆开两个长尾场景
# 场景一：“大学英语怎么说this”在课堂汇报中怎么用？
老师让做presentation，你打开PPT第一页：
- ? “This is a chart.”（干巴巴，像念说明书）
- ? “This chart shows…”（动词立刻带出目的）
- ? “Look at this — it tells us…”（加动作+口语停顿，更像真人说话）
?? 小技巧：“This + 动词”比“This is + 名词”更自然、更常用，尤其在学术表达里。数据、图表、流程图——统统套这个公式。
# 场景二：“大学英语怎么说this”在日常聊天里怎么活用？
朋友问你：“你昨天交的论文改完没？”
- ? “This is the final version.”（太正式，像提交文件）
- ? “Here’s the final version — take a look!”（配合递U盘/发微信的动作）
- ? “This one’s done. Next up: the presentation.”（用this one代替this，更口语；加个“Next up”带节奏感）
大学里真正高频的，不是“this is…”，而是 “this one”, “this part”, “this bit” ——这些带量词的搭配，听着松弛、有分寸，也更符合母语者习惯。
为什么很多学生越学越不敢说“this”？
我带过十几届大一新生，发现一个共性：
- 教材例句太静态（This is a book / This is Tom）→ 脱离真实语境；
- 老师强调“单复数一致”却忽略“距离感” → 结果学生指着远处的投影仪还硬说this；
- 缺少“犯错安全区” → 害怕说错被笑，干脆回避，改用“It
is…”绕着走。
我的建议很实在：先练3个“带动作”的this句式，每天对镜子说2遍，一周后你会突然觉得“this”变顺了：
- “This (holds up phone) → This works better for notes.”
- “This (taps textbook) → This chapter’s actually clear.”
- “This (points to group project doc) → This needs one more round.”
不用背定义，用身体去记，比用脑子记快十倍。
说到这儿，我自己也走过弯路——大二第一次给外教演示小组作业，紧张到指着白板写错的字还说“This is correct…”，外教笑着摇摇头：“No, that’s a typo — but hey, we fix it together.” 那一刻我才懂：语言不是考满分，而是让人听懂、愿意接话。
所以别怕“this”用小错。大学英语要的不是精准如词典，而是让对方眼睛一亮：“哦！你是指那个！”——这就够了。
你最近一次用“this”是在什么场景？是顺利说出了，还是卡住了？欢迎说说，咱们一起拆解～
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