开头先问你一句：
你是不是翻过课本、抄过笔记、背过三遍，结果一做题——
“这个短语好像见过……但具体是哪个单元的？跟什么介词连用？要不要加to？”
别急，这不是你记性差，而是没把短语放进“真实使用场景”里理解。今天这篇，就是专为“背了忘、忘了背、考前抓瞎”的同学写的。
为什么直接背短语列表效果差？
我带过十几届初二学生，发现一个共性：
? 把“look forward to doing”当固定搭配抄下来——没问题；
? 但遇到“I’m looking forward to hearing from you”时，却愣住：“hearing？不是hear吗？”
——因为没意识到：to在这里是介词，后面必须跟动名词。
所以，我们不堆砌100个短语，而是聚焦1-10单元真正高频、易混、必考的28个核心短语，按“功能+陷阱+口诀”拆解。
这28个短语，其实就分4类（附真实考题案例）
# ?? 类型1：带介词的动词短语（最容易丢分！）
- be good at doing（不是do）→ 2023年某市期中卷单选第5题原题
- spend time/money on sth 或 (in) doing sth → 注意：in可省略，但on后面只能接名词/代词
- be used to doing（习惯于） vs. used to do（过去常常）
> ?? 个人小提醒：遇到“used to”，先看前后有没有be动词——有be，后面一定是doing；没be，后面一定是do。就像开关，二选一，不纠结。
# ?? 类型2：双宾语结构（谁给谁？给什么？）
- give / send / show / tell sb sth
- give / send / show / tell sth to sb
? 两个都对，但当sth是代词（it/them）时，必须用后者！
?? 例：Give it to me, not “Give me it”.（你见过谁说“给我它”？中文都不这么说，英语更不许！）
# ?? 类型3：带不定式的短语（to是“要去做”的意思）
- want / hope / decide / plan / promise to do sth
- It’s time to do sth（不是doing！）
?? 特别注意：
- forget / remember to do（还没做） vs. doing（已经做了）
→ “I forgot to close the window.” = 窗户还开着；
→ “I forgot closing the window.” = 我明明关了，却忘了自己干过这事……（超少用，几乎不考）
# ?? 类型4：感官动词+宾语+宾补（中考常客！）
- see / hear / watch / feel sb do sth（全过程）
- see / hear / watch / feel sb doing sth（正在发生）
?? 真题再现：
“The teacher saw Tom ______ (run) in the hallway.”
答案是 running（正跑着被看见），不是run——因为“在走廊跑”是瞬间被抓包的动作，不是从起跑到停下全看完。
怎么记？别死磕！试试这个3分钟小方法
每天睡前花3分钟：
1?? 拿一张便利贴，写1个短语（比如：be afraid of doing）；
2?? 在下面用自己话造1个真实句子：“I’m afraid of failing the test.”（怕考砸）；
3?? 把这张纸贴在水杯/课本角落，喝水/翻书时瞄一眼。
坚持10天，你会发现——短语不是“背出来”的，是“顺嘴溜出来”的。
我试过，班上最不爱背单词的男生，用这法子两周后，完形填空短语题全对。他说：“原来不是我笨，是以前光盯字母，没让它‘活’起来。”
最后想说一句真心话
学短语，真不用追求“全会”。
- *掌握28个，吃透用法+避开1个典型错误，比模糊记住50个强十倍。**
你不需要当语法专家，只需要让每个短语在脑子里有个“画面感”和“声音感”——比如想到“take up”，就自动浮现“小明报名篮球社，开始占用他周末时间”的场景。
慢慢来，稳一点，反而更快。
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