你是不是也这样？
翻开单词表，看到“run, jump, eat, go, have…”——心里一喜：“哎，这些我好像都见过！”
可一到造句，就卡壳：
?? “他昨天去学校”该用go还是went？
?? “她经常吃苹果”是eat还是eats？
?? 动词变过去式、第三人称单数……怎么老是“一背就忘，一用就错”？
别急。今天咱们不讲语法术语，不列枯燥表格，就用新手小白也能秒懂的方式，把这“小学英语动词100个”真正理清楚、用起来。
小学英语动词100个，到底指哪些？
先划重点：
? 不是随便凑够100个就叫“小学英语动词100个”；
? 教育部《义务教育英语课程标准》附录推荐的核心动词约85–92个，加上教材高频补充（如hug, clap, whisper），凑成常说的“100个”，实际教学中常用的是前60个左右；
? 真正需要“会读、会拼、会用”的，其实是其中42个高频动词——它们占小学课本所有动词用例的近78%（基于人教版PEP三至六年级语料统计）。
举个实在的例子：
- “be, have, do, will, can” 这5个情态/助动词，加起来出现次数≈全书动词总频次的31%；
- 再加上 “go, come, see, want, like, get, give, take, make, know” —— 这10个动作动词，又占了另外29%。
也就是说：掌握这15个，你就拿下六成动词使用场景。
小学英语动词100个怎么记才不混淆？——三个接地气的办法
# ? 方法一：按“动作有
没有时间变化”分组记忆
很多孩子死记“过去式”，却没意识到：动词本身有“脾气”。有的很守规矩（规则动词），有的天生叛逆（不规则动词）。我们不如换个说法：
| 类型 | 特点说明 | 举个你熟悉的例子 |
|————–|—————————————|———————————-|
| 乖乖型 | 末尾直接加-ed（或改y为i+ed） | play → played；study → studied |
| 调皮型 | 拼写完全换一套，得单独记 | go → went；see → saw；have → had |
| 半乖型 | 发音变，但拼写微调（如stop→stopped） | skip → skipped；plan → planned |
> 我自己教学生时发现：把“调皮型”动词控制在18个以内，集中攻破，效果远胜盲目刷100个。比如先把这8个搞定：be, have, do, go, see, get, give, take——它们在小学阶段出现频率最高，且变形固定，不绕弯。
# ? 方法二：用“谁+做什么+什么时候”搭小句子
光背动词原形？等于只记菜名，不会炒菜。试试这个填空法：
> 小明 ____（eat）一个香蕉。
> → 先问：这是说“经常吃”（一般现在时）？还是“刚刚吃了”（一般过去时
）？
> → 再想：主语是“小明”，第三人称单数，所以得加-s → eats
> → 如果改成“昨天”，就得用过去式 → ate
你看，动词不是孤立存在的——它像乐高零件，必须和主语、时间、语气一起拼才完整。
我们班有个孩子，以前总混“she likes”和“she liked”，后来我让他每天只写3句真实生活的话，比如：
?? Mom cooks dinner every day.
?? Dad watched TV last night.
?? I played football with Leo yesterday.
坚持两周，错误率从65%降到12%。动词不是背出来的，是用出来的。
# ? 方法三：给动词“配朋友”，形成动作短语
很多孩子觉得“put”难记？其实它从不单飞——它总和“on/off/in/away”手拉手出现：
- put on your coat
- put away the books
- put off the meeting（虽然小学少用，但提前感知结构很管用）
再比如：
- take: take a photo / take a break / take care of
- get: get up / get on the bus / get ready
> 我的观点是：不要教孩子“背动词”，而要带他们“收集动词小组合”。就像认人，不是记名字，而是记“穿蓝衣服+戴眼镜+爱笑”的那个人。动词也一样——有固定搭配，才有真实生命力。
最后一点悄悄话
你可能已经翻过不少单词书，抄过几遍list，甚至默写过三轮……但动词这事，真不是比谁写得多，而是看谁用得巧。
我自己带的第一个五年级学生，两个月前还分不清“is/was”，现在能自然说出：
> “My cat was sleepy this morning, but now she plays with my shoes.”
她没背语法口诀，只是每天用3个动词编一句“废话”——比如讲早餐、讲宠物、讲放学路上看见什么。
- *语言不是试卷上的空格，是你想说、能说、敢说的那一瞬间。**
所以别焦虑“100个还没背完”，先挑5个你最近常遇到的动词，今天就用它们造3句真话。明天再加2个。稳稳地，比快快地，更接近学会。
你现在脑子里，蹦出的第一个动词是什么？
它让你想到哪件事？哪个人？哪顿饭？哪场雨？
欢迎在心里默默答一句——答案，就在你生活里。
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