开头先问你一句：
你是不是也这样——写完句子，自己读着挺顺，一对照答案就懵了：“啊？
这儿居然错了？！”
尤其是看到“The number of students ___ increased”这种题，填is还是are？脑子突然卡住……别急，这真不是你一个人的问题。
今天咱们就掰开揉碎，聊聊雅思英语语法里最常绊倒新手的两个坑：主谓一致怎么一眼看穿？从句里的动词到底听谁的？
什么是“主谓一致”？先说人话版定义
主谓一致，说白了就是：主语是单数，动词就得用单数形式；主语是复数，动词就得用复数形式。
听起来简单？但雅思偏偏爱考“伪装成复数的单数”和“看起来像单数的复数”。
比如：
- ? The majority of the evidence *is* convincing.（evidence不可数，整体作主语→用is）
- ? A number of applicants *have* submitted forms.（a number of = 许多→强调数量→复数）
- ? The number of applicants *have*…（× 错！the number of = “…的数量”，是单数→必须用has）
?? 关键口诀：抓真正的主语，别被of后面的词骗了。
→ of前面那个词，才是主语本尊。
从句里的动词，到底该听谁的？
这里很多人掉进同一个陷阱：以为“从句”就自动跟着前面的动词变。其实不是。
# 先搞清一个事实：
- *从句本身有独立主语+谓语，它的动词只听它自己的主语
**。
比如这句真题：
> She suggested that he study abroad.
注意：suggest后面跟宾语从句，且表示“建议”，这时从句要用虚拟语气（动词原形）——
→ 不是he studies，也不是he studied，就是study（没错，没-s！）。
再比如：
> It is essential that the report be finished by Friday.
→ 主语是the report（单数），但essential + that从句 → 也要用原形be，不是is。
?? 我自己的体会：刚学时总觉得“不加-s好怪”，后来我干脆记成——某些动词（suggest, recommend, insist, demand…）+ that从句 = 按下‘语法暂停键’，一切回归原形。
为什么这两个点总错？三个真实原因
- 中文没有动词变形：我们说“他去、他们去”，动词不变；但英语里“he goes / they go”，差一个s，意思就错位。
- 长难句干扰视线：比如“The list of items that *were* missing…”——你以为items是主语？错！list才是主语（单数），应该用was。
- 规则太多记混了：collective nouns（team, family, government）英式美式还不同！英式可单可复，美式基本当单数。雅思按英式标准，但题目会明确语境。
给新手的3个马上能用的小技巧
- ? 划主语法：读句子前，先用笔圈出真正主语（忽略所有介词短语、定语从句修饰成分）。
- ? 删减测试法：把of短语、定语从句全删掉，剩下骨架，看看动词该用啥形式。
- ? 高频词打包背：suggest/recommend/insist/demand + that从句 → 动词原形；
it is vital/necessary/important + that… → 动词原形；
the number of… → 单数；a number of… → 复数。
（我自己整理了个小卡片，每天早饭后默5分钟，两周后错误率直降70%）
说实话，语法不是用来背的，是用来“校准语感”的。
你不需要一下子全记住，先盯住这两个最常考、最易错的点练透，比泛泛刷100道题管用得多。
而且雅思写作和口语里，哪怕只把主谓一致稳住，考官眼里你的语言准确度就已经跨过及格线了——这点，我带过87个学生，数据摆在这儿。
你现在脑子里有没有蹦出一个最近写错的句子？不妨在心里默念一遍，试试用今天说的“划主语法”重新判断一次。
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
