你是不是也这样？
翻开课本看到“he likes apples”就愣住——
为什么不是“he like apples”？
为什么“go”变成“goes”，“do”却变成“does”？
别急，这不是你记性差，而是没人把规则掰开揉碎讲清楚。今天我们就用“公式思维”，把小学英语里最常卡壳的两个点：一般现在时的用法和第三人称单数动词变化，变成谁都能套用的小口诀、小步骤。
# 小学英语一般现在时怎么用？
先问自己一句：这个动作是经常发生的？习惯性的？还是客观事实？
? 是——那就很可能是一般现在时！
比如：
- 妈妈每天六点起床 → She gets up at six every day.
- 地球绕着太阳转 → The Earth
goes around the Sun.
- 我妹妹会骑自行车 → My sister rides a bike.
?? 注意：这里没有“正在”“刚刚”“马上”这些时间词（那些属于现在进行时或将来时）。
关键信号词有这些：
- always / usually / often / sometimes / never
- every day / on Mondays / once a week
- in the morning / at night
只要句子里冒出它们，又没加-ing、没加will、没加have done……那八成就是一般现在时！
# 小学英语第三人称单数动词怎么变？
这是让很多孩子抄十遍还写错的“隐形陷阱”。其实就三步走，像解数学题一样清晰：
## 第一步：先认出谁是“第三人称单数”
它不是“我/你/我们/你们”，而是：
- he / she / it
- 单个名字：Tom, Lily, my cat, this book
- 不可数名词：water, music, homework
- 单数可数名词：a dog, the teacher, my father
? 记住口诀：“他她它，单名单物单概念”
## 第二步：看动词原形结尾，按规则变形
| 动词原形结尾 | 变化方式 | 举例 |
|————–|———–|——|
| 普通情况（多数） | +s | play → plays；read → reads |
|
辅音+y结尾 | y变i + es | study → studies；carry → carries |
| s / x / ch / sh / o 结尾 | +es | watch → watches；go → goes；do → does；fix → fixes |
?? 小提醒：does / goes / has / is 这些是特例，必须单独记牢——它们太常用，考试几乎必考。建议用卡片贴在铅笔盒上，每天瞄两眼。
## 第三步：别忘了主语+动词后，句子才完整
常见错误：“He go to school.” ?
正确是：“He goes to school.” ?
为什么？因为主语是he，动词必须跟着变——就像穿衣服要配对，不能一只穿拖鞋一只穿皮鞋。
# 实操小练习：现场检验你有没有真懂
试试快速填空（答案在下一行，先别偷看！）：
- Tom usually ______ (watch) cartoons after dinner.
- My uncle ______ (teach) maths in a primary school.
- The baby ______ (cry) every night.
? 答案：1. watches 2. teaches 3. cries
——全对？恭喜你已拿下核心公式！错一个？没关系，错的地方恰恰是你最该复习的盲点。
# 说点真心话：公式不是死记，而是帮大脑“搭架子”
我带过不少四年级孩子，发现一个现象：背了“三单加s”，一写句子还是漏掉。后来我们改了个方法——不默写，而是画“动词变形树”：
根是原形（like），树枝分三支（+s / y→i+es / +es），每支挂两个例子。孩子边画边念，两周后错误率直接从47%降到8%。
所以啊，语法不是用来“背”的，是用来“用”的；不是考卷上的符号，而是说话写句子时自然弹出来的肌肉记忆。你不需要一次全会，但每次搞懂一个小点，就离流利近了一小步。
慢慢来，真的可以。
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