你是不是背了11单元短语，却一写作文就卡壳？
比如想写“我和同桌相处得不错”，结果冒出个“I get well with him”……老师红笔一圈：错！
又比如填空题看到“Students ___ wear uniforms”，下意识填“should”，结果标准答案是“are supposed to”——心里嘀咕：这不都差不多吗？
别急，咱们今天不堆词、不列表，就一条一条掰开揉碎讲清楚，专治“看着会、用着错、考完忘”。
“get along with classmates”怎么用？——不是“get well with”，也不是“get on good”
先来个小测试：下面三句哪句对？
? She gets along well with her group members.
? He gets along good 学习资料下载 www.esoua.com with the teacher.
? They get well with each other.
答案是第一句。为什么？
- 核心结构固定：get along with + 人（不能省略with！）
- 修饰“get along”的副词只能是well，不是good——因为good是形容词，而这里需要副词修饰动词（就像说“speak English fluently”，不说“fluency”）。
- 可以加程度副词：get along *really* well / not very well / quite easily
- 注意时态变形：过去式是got along，将来可以用will get along，完成时是has gotten along（美式）或 has got along（英式，但较少用）
> ??我的小提醒：很多同学把“get along”当成万能友好表达，其实它特指“在关系中保持顺畅互动”，不强调喜欢，只强调没冲突、能合作。比如你和小组里那个总抢话的同学，也能“get along well”——因为你们按时交作业、不吵架，这就够了。
“be supposed to do something”什么时候必须加to？——它根本不是情态动词！
这句话常被误读成“应该做”，和should混用。但它们真不一样：
| 对比项 | be supposed to do | should do |
|——–|——————-|———–|
| 语法结
构 | be动词 + supposed + to不定式（to绝对不能丢！） | 情态动词，后直接跟动词原形（no to!） |
| 语气侧重 | 外界规则/约定/安排的要求，带点“按规定本该如此”的意味 | 主观建议或道德判断，“我觉得你最好……” |
| 否定形式 | am/is/are not supposed to do（= 禁止/不该） | shouldn’t do（建议别做，但没那么硬） |
举个生活例子??
- The library is open from 8 a.m. to 6 p.m., so you are supposed to return books by 6.
（图书馆规定——这是制度性要求）
- You should return books early if you’re busy next week.
（我只是好心提醒你别逾期，没硬性截止时间）
??特别注意：
- 过去式是 was/were supposed to do，但常暗含“本该做却没做”：
> She was supposed to call me yesterday — but she didn’t.（她昨天本该打给我——结果没打）
- 别写成 “supposed to + ing” 或 “supposed + 动词原形”，那都是错的。
其他高频易错短语，三句话讲清
# “used to do something” ≠ “be used to doing”
- ? I used to hate math, but now I like it.（过去常常做，现在不做了）
- ? She is used to waking up at 5 a.m.（已习惯某事，后面一定接doing）
- ? Don’t say “I am used to play piano.” → 应该是 “playing”
# “look forward to” 后面也必须+ doing
- ? We’re looking forward to meeting you at the party.
- ? Not: “to meet you” or “meet you”
（“to”这里是介词，不是不定式符号！）
# “take after someone” 是“长得/性格像家人”，不是“追赶”
- ? Lily takes after her dad — both are quiet and love reading.
- 它没有进行时，也不用于被动语态，就是这么一个固定搭配。
你发现没？这些短语真正难的，不是意思记不住，而是“结构陷阱”太多——一个介词、一个to、一个ing，错了整句就垮。
我带过几届初三学生，最后提分最快的，往往不是单词背得最多的，而是专门花10分钟梳理“哪些后面必须加to”“哪些后面必须加ing”的人。
他们不靠死记，而是画一张小表格贴在英语书扉页：左边写短语，右边写“+ to / + ing / + with / + 原形”，每天扫一眼，两周就刻进肌肉记忆里。
所以啊，别急着刷五套卷子，先把这单元7个高频短语的“语法脚手架”搭稳了——后面的写作、完形、改错，自然就松动了。
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