你是不是也这样？
翻开孩子的英语练习册，看到“一般现在时”“现在进行时”“第三人称单数加s”……一连串术语扑面而来，脑子瞬间卡住？别急——这其实不是你家孩子笨，而是没遇到对的梳理方式。今天我们就用最接地气的方法，把小升初英语语法里最常考、最容易混的两大块：时态区分和名词单复数规则，掰开揉碎讲清楚。全程不用专业黑话，就像朋友聊天一样，边问边答。
# 小升初英语时态怎么区分？
先来个灵魂提问：为什么孩子总把“I go to school”和“I am going to school”写混？
答案很简单：没 爱搜网盘资源搜索 www.esoua.com抓住“时间+动作状态”这两个锚点。
我们用一张生活化对照表帮你稳住节奏：
- 一般现在时：表示习惯、真理、经常性动作
? 例句：“She plays piano every Saturday.”（每周六都弹，雷打不动）
? 标志词：often, usually, every day, sometimes
? 特别注意：第三人称单数动词要加-s / -es（he watches, she goes, it fixes）
- 现在进行时：表示此刻正在发生，或现阶段临时在做的事
? 例句：“Look! Tom is drawing a robot.”（你抬头一看，他正画着呢）
? 标志词：now, look!, listen!, right now, at the moment
? 结构铁律：am/is/are + 动词-ing（注意go→going, study→studying, swim→swimming）
> ??我的观察：很多孩子不是不会，是分不清“说话时动作有没有真在发生”。建议家长陪练时，当场做个小互动——比如指着窗外说：“What is your dad doing?” 孩子抬头看见爸爸在浇花，自然就脱口而出“He is watering the flowers.” 这种即时反馈，比抄十遍规则管用得多。
# 小升初英语名词单复数规则有哪些？
再问一个扎心问题：为什么“child → children”，“tooth → teeth”，孩子背了又忘？
因为光记变形，不理解“英语名词复数有主线，也有例外支线”。
咱们把规则分成三类，像搭积木一样一层层来：
? 主线规则（覆盖80%以上常见名词）
- 直接加 -s：book → books，dog → dogs，apple → apples
- 以 s / x / ch / sh 结尾 → 加 -es：bus → buses，box → boxes，watch → watches，dish → dishes
- 以辅音字母+y结尾 → y变i加-es：baby → babies，city → cities（但元音+y直接加s：boy → boys，day → days）
? 高频例外（必须单独记，考试必出）
- man → men，woman → women，foot → feet，tooth → teeth，child → children，mouse → mice
- 集体名词不变形：sheep，deer，fish（单复同形，看上下文判断）
- 复合词复数：重点变主体词——如“mother-in-law” → “mothers-in-law”，“passer-by” → “passers-by”
? 易错陷阱（老师最爱挖坑的地方）
- “Chinese, Japanese” 不加-s（单复同形）
- “news, maths, physics”
看似有-s，其实是不可数名词，谓语动词用单数：“The news is true.”
- “people” 表示“人们”时已是复数（a people 是民族，另算），所以常说 “Many people are waiting.”
> ??我的小提醒：别让孩子死磕“所有例外”。先保证主线规则100%熟练，再用卡片每天攻2个例外词，两周就能拿下。我试过用“牙（tooth）变牙（teeth）像换牙一样难但必须换”这种联想，孩子笑着就记住了。
最后说句实在话
小升初英语语法，从来不是比谁背得多，而是比谁理得清、用得活。人教版教材里的语法点，其实非常系统，只是需要有人帮孩子把“知识点”变成“可调用的工具”。那份百度网盘资源，与其当成电子词典存着，不如打开它，挑3个时态+3个名词规则，今天就和孩子一起造5句话——哪怕只坚持一周，你会发现，孩子下笔时犹豫少了，眼神亮了。
有时候，进步就藏在“多问一句”和“多练一句”的缝隙里。
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