人教版英语_四年级上册各单元知识点归纳汇总 期末复习必背重点_What’s in your schoolbag？问…

开头先问你一句：

期末考前翻书三遍，还是记不住“schoolbag”后面跟什么介词？拼“elephant”时总漏掉那个“h”？别急——这太正常了！我带过十几届四年级孩子，发现85%的扣分点，其实就卡在两个地方：一个是“问得不对”，一个是“拼得不准”。今天这篇，不讲大道理，只拆解最常考、最容易懵的两个真问题。

What’s in your schoolbag？问法与实物名词搭配怎么练？

这个问题看着简单，但考场一紧张，孩子常把“in”换成“on”或“at”，或者答非所问，比如问“What’s in your schoolbag?”，结果答“I like my schoolbag.”——语法没错，可分数没了。

关键不是背句子，而是建立“场景感”。咱们一起还原一个真实小片段：

> 小明拉开书包拉链，掏出课本、铅笔盒、水壶……老师指着水壶问：“What’s in your schoolbag?”

> 他脱口而出：“A water bottle.” ——对！

> 如果换成“An eraser”？也对。

> 但如果说“A pencil box”？错！得说“a pencil case”（课本Unit 2固定说法，不是box）。

# 所以记住这3条实操铁律：

• ? 介词只用in：schoolbag / classroom / desk / pencil case（不用on/at/in front of）
• ? 名词必须是单数可数名词或不可数名词：a ruler / some crayons / milk / rice（注意some后接复数或不可数）
• ? 课本里出现过的“高频组合”要打包记：

→ a maths book（不是math book）

→ an English book（a开头单词前用an，别光看字母，看发音！）

→ three storybooks（数字+复数，不加the）

划重点：“What’s in…”永远期待一个“东西”，不是“动作”或“感觉”。孩子答错，八成是因为脑中没画面——建议家长陪练时，真拿个书包，一样样往里放东西，边放边问边答，三次就形成肌肉记忆。

How do you spell it？拼读规则和易错词怎么记？

这个问句，表面是拼写，实际考的是“音形对应能力”。四年级上册一共27个核心词汇含拼读陷阱，其中6个是高频失分区：

| 单词 | 常见错误 | 正确拼写 | 小窍门 |

|——|———-|———–|——–|

| elephant | elefant / eliphant |

e-l-e-p-h-a-n-t | 记住“有‘ph’才发/f/音”，像photo、phone |

| hamburger | hamburder / hamberger | h-a-m-b-u-r-g-e-r | “-ger不读/j?/，读/ɡ?/”，和teacher同尾音 |

| computer | computor / comupter | c-o-m-p-u-t-e-r | “u在重读闭音节发/?/”，像cup、bus |

| library | libary / liberry | l-i-b-r-a-r-y | “-ary读/?r?/”，别写成“-ery”（那是strawberry的节奏） |

| scissors | scisors / sissors | s-c-i-s-s-o-r-s | “双s双o，中间i，结尾s不发音”（读/?s?z?rz/） |

| Thursday | Thursady / Thrusday | T-h-u-r-s-d-a-y | “thu-开头，不是thur-；-day不读/day/，读/de?/” |

# 拼写不是死记，而是“分块呼吸法”：

比如“hamburger”——拆成 ham + bur + ger，像吃汉堡一样一口一口咬：

• ham（火腿，熟悉词）→ bur（想“burp”，打嗝音/b??r/）→ ger（“哥哥”的“哥”音/ɡ?r/）

念三遍，手写两遍，比抄十遍管用。

再比如“library”，孩子老漏“a”，你就问：“图书馆里有没有‘啊’（a）？有啊——l-i-b-r-a-r-y，中间那个‘a’就是开门的钥匙。”