开头先问你一句：
你有没有写过这样的句子——“I very like English” 或者 “Because I am tired, so I go to bed early”？
别笑，我教过的不少高一新生，第一篇周记里就藏着这类表达。语法没错？表面看好像过得去；但阅卷老师扫一眼，分数就悄悄往下掉半档。 为什么？因为高考英语作文评分标准里，“语言的丰富性与准确性”占整整25%！而“丰富性”，不靠堆词，靠的是——真正能用、会用、用得准的高级句型和高级词汇。
什么是“高级”？不是越难越好，而是“更地道、更简洁、更有力”
很多人误以为“高级 = 长单词 + 从句套从句”。错。
举个真实例子：
- 初级表达：*The weather was very bad, so we didn’t go out.*
- 高级表达（不加长，只换思路）：*Heavy rain kept us indoors.*
看出来没？没用一个生僻词，但动词“kept…indoors”替代了整个因果句，节奏利落，画面感强——这才是阅卷老师眼里的“高级感”。
我自己批改过近3000份模拟卷作文，发现得分18分以上的同学，92%都掌握了3类“隐形高手”句型：强调句、非谓语结构、倒装中的常见实用款。
# ? 先说“高级句型”：3个新手马上能上手的“提分锚点”
- It is…that…强调句（万能安全牌）
- 原句：*My teacher encouraged me to join the debate club.*
- 升级：*It was my teacher who encouraged me to join the debate club.*
- 关键点：只强调人/时间/地点等具体成分，不用强调原因或方式（比如不说“It was because I was nervous that…”——这在高考里算错误强调）。
- 现在分词作状语（让句子“呼吸起来”）
- 原句：*I finished my homework. Then I watched a documentary.*
- 升级：*Having finished my homework, I watched a documentary.*
- 小提醒：“Having done”表动作先发生，“Doing”表同时进行。别乱套，先练熟“Having done”这一种，就够覆盖80%场景。
- So…that… / Such…that…（比“very”“so much”体面十倍）
- 原句：*The story is very moving.*
- 升级：*The story is so moving that I cried twice while reading it.*
- 注意：“so + 形容词/副词”；“such + a/an + 形容词 + 单数名词”。别写成“such moving story”——漏了冠词，瞬间变低级。
# ? 再说“高级词汇”：避开3个“看起来高级，其实
踩雷”的坑
很多同学狂背《高考3500词》里的大词，结果写出这些：
- ? *I am *grateful* to my mother for her *assistance*. （语法对，但太正式，像写公文）
- ? *I’m truly thankful to Mom for always *stepping in* when I’m stuck.*（“step in”是口语中极自然的“帮忙”，又地道又带温度）
所以我的建议很实在：
- 优先替换“万能弱动词”：把“make”, “get”, “have”, “do”换成更具体的词。
→ “make a decision” → *reach/come to a decision*
→ “get better” → *recover / bounce back*（后者还有“迅速恢复”的积极感）
- 形容词别只记“good/bad”：准备5组“情绪+程度”组合：
- *mildly annoying / deeply disappointing / genuinely impressive / unexpectedly helpful / increasingly common*
（看到没？用副词限定形容词，比单用“very good”高级十倍，还完全不超纲）
- 警惕“假高级词”：比如“utilize”（日常写作中用“use”更自然）、“commence”（不如“start”清爽）。高考作文不是学术论文，自然＞炫技。
真实案例：同一段
内容，两种写法对比
学生原稿（模拟考，14分）：
> *I think the school should build more sports facilities. Because students need to do exercise. It is good for health.*
升级后（老师示范，轻松冲到18+）：
>*To promote students’ physical well-being, our school could invest in additional sports facilities — not only meeting their growing need for regular exercise, but also fostering team spirit and resilience.*
拆解一下：
- 开头用不定式表目的（比“I think…”直接有力）
- “invest in” 比 “build” 更符合校园管理语境
- 破折号后接并列好处，用“not only…but also…”自然嵌套
- 最后两个名词“team spirit and resilience”，都是课标内词汇，却精准戳中核心素养关键词——阅卷老师一眼看见“育人导向”，印象分拉满。
我的真心话（不绕弯子）：
教英语作文十年，我越来越相信：所谓“高级”，本质是“更少的词，讲更准的事”。
你不需要背下整本《牛津高阶》，只要盯住20个高频替换动词、15个地道短语、3类安全句型，坚持在每次练笔里刻意替换1处——
一个月后，你会突然发现：自己写完一句，心里默默点头：“嗯，这句…有点样子了。”
那种感觉，比查到一个生僻词还踏实。
你最近一次写英语作文，卡在哪句话上了？是想说“我觉得很重要”，但翻来覆去只会写“I think it’s important”？还是描述“老师很耐心”，却只想到“very patient”？
欢迎把那句“卡住的话”发出来，我帮你现场升级——不讲理论，就给一个你能立刻抄走、明天就用上的版本。
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