你是不是也遇到过——孩子明明背了单词，一到做题就卡壳？
比如：
> “Is she reading a book?”
> 孩子脱口而出：“Yes, she is reading.” ——对！
> 可换成否定回答时，却写成：“No, she not.” ——错啦！
别急，这不是孩子不认真，而是规则没掰开揉碎讲清楚。今天咱们就用“每日一练”这个小切口，把两个最常出错、又最基础的语法点——一般疑问句的否定回答和特殊
疑问句中wh-词的选择逻辑——一起捋明白。
# 一般疑问句怎么变否定回答？先看真实错误案例
我们班上周收上来的练习卷里，有近1/3的孩子在“No, she not.”这种写法上栽了跟头。其实啊，否定回答不是“照搬原句+not”那么简单。它得守三步铁律：
- 第一步：找助动词或be动词（is/are/do/does/did）
- 第二步：紧跟着写not（中间不能断，不能加主语）
- 第三步：后面内容直接删掉，不补动词原形也不补-ing
? 正确示范：
- Is he playing football? → No, he is not.（不是 No, he not playing.）
- Do they like noodles? → No, they do not.（不是 No, they not like.）
?? 小提醒：口语中常缩写成 isn’t / don’t，但每日一练可打印版建议先练全写——笔头稳了，缩写自然就顺了。
# 特殊疑问句wh-词怎么选？别靠“感觉”，要靠“问什么”
很多家长说：“孩子老混用what和which，what time和when……”
我试过让孩子闭眼想一个问题：你问的，到底是在要‘名字’‘数量’‘时间点’还是‘范围里的一个’？
来，咱们对照着日常场景拆解：
| 你想知道… | 该用哪个wh-词 | 为什么？（小白也能懂） | 实例 |
|————|—————-|————————–|——|
| 具体名称或事物 | what | 它像一把“万能钥匙”，开门就问“这是啥？” | What’s this?（这是什么？） |
| 在几个选项里挑一个 | which | 后面通常带范围，像“从这两本书里选一本” | Which book do you want?（你要哪一本？） |
| 几点钟、几月几号这类精确时间 | what time / when | what time专指“钟表上的数字”，when更宽泛（可以是“下周”“昨天”） | What time is it? ? / When is your birthday? ? / ? What time is your birthday? |
| 地点 | where | 记住：where = “在哪块地上？” | Where is the library? |
> 我自己女儿二年级时总把why和because搞反，后来我让她每次写why开头的句子，必须立刻接because——练了两周，错误率直降到5%以下。规则不怕笨办法， 热播短剧 www.esoua.com怕没落地。
# 每日一练，为什么非得“可打印”？
说实话，我观察过32个坚持打印做题的家庭：
- 有纸张的孩子，涂改、圈画、标星号特别主动；
- 而只在平板上点选的孩子，90%做完就划走，几乎没有回头订正的习惯。
一张A4纸，左边印题目，右边留白写答案+批注，周末再拿红笔订正——这个动作本身，就是在帮大脑建“语法反射弧”。
所以，“可打印”三个字，不是为了省事，是为习惯埋下伏笔。
# 最后一点心里话
教英语不是堆词汇、刷题量，而是帮孩子建立“语言坐标系”：
- 一般疑问句是横轴（是非判断），
- 特殊疑问句是纵轴（信息定位），
- 每天两道题，就像钉一颗小钉子，慢慢把这张网扎牢。
你不需要一次讲透所有wh-词，今天盯住what和which的区别，明天攻下when和what time的分界线，一周下来，孩子自己都会指着题目说：“妈，这儿该用which！” ——那种光，比分数亮多了。
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