你是不是也这样？
刚拿到高一英语必修一（外研版）的单元测试卷，翻到语法填空就发懵——“这空该填was还是were？”“动词后面到底要不要加to？”再一看阅读理解，三分钟读完，五分钟后全忘光……别急，这不是你一个人的问题。我教过3届高一学生，90%的人卡在“知道知识点，但不会用”这一步——不是没学，是缺一把能打开题目的“小钥匙”。
先搞清楚：外研版必修一到底考什么？
外研社教材特别强调“语境中用语言”，所以它的试题从来不是孤立考单词拼写或语法规则，而是把知识点“藏”在真实对话、校园通知、旅行日记里。比如：
- Unit 1 “Friendship” 的语法填空，常以“新生自我介绍”为背景，考be动词、一般现在时、人称代词宾格；
- Module 2 “No drugs” 的阅读理解，表面讲禁毒宣传，实则考“指代关系”和“作者态度词”（比如obviously, unfortunately, surprisingly这类副词就是答题信号灯）。
- *记住一句话：外研版的题，考的是“你会不会像老外那样自然说话”，不是“你背没背过动词三单规则”。**
怎么刷Unit1语法填空才不白费劲？
很多同学一上来就狂做题，错5道改5道，第二天还错5道……问题出在顺序错了。
# ? 正确步骤是：
- 第一步：先不看题，只读原文两遍——哪怕有生词也别急着查，抓主干（谁+做了什么）；
- 第二步：标出所有空格前后的词性（比如“he ___ (go) to school” → 空前是主语he，空后是to school，立刻反应：这里大概率考不定式to go，但等等！主语是he，句子没其他谓语动词？那go前面得加does？不对——to school提示这是“打算去”，所以填is going？再读上下文……啊！原文是“Every day he ___ to school”，那就只能是goes！）；
- 第三步：把错题按错误类型分类贴便签：是时态混淆？还是介词搭配记混（如interested in, not at）？分类比数量重要十倍。
> 我班上有个男生，第一次语法填空对4个，他没急着刷新题，而是把错的3个空抄在本子上，每个空下面写“为什么不是这个？为什么是这个？”，一周后同类题全对。他说：“原来不是我笨，是以前光记答案，没记‘怎么想通’。”
Module2阅读理解，其实就盯住两个“眼”
外研版Module2常选说明类+观点类混合文本（比如一篇讲电子烟危害的短文），题型固定：细节题、推理题、主旨题各1–2道。
# ?? 抓住“定位眼”和“态度眼”：
- 定位眼 = 时间、数字、大写字母、引号里的原词（比如题干问“When did the survey happen?”，直接扫全文找年份或“in 2023”“last year”）；
- 态度眼 = 作者悄悄露情绪的地方：
- “Some teenagers believe… but experts warn…” → 对比结构，后半句才是作者立场；
- “shocking results”“serious problem” → 形容词就是态度信号；
- “may”“could”“perhaps” → 表示推测，选项里出现“must”“definitely”基本排除。
- *别怕长难句！外研版从不考超纲语法，最长的句子拆开也就3部分：主干（谁干啥）+ 插入语（逗号中间那些）+ 网盘资源 www.esoua.com 补充说明（which/that引导）。先砍掉插进去的，主干拎出来，80%的题就解了一半。**
给新手的一句大实话
这套教材不是为了“难倒你”，而是帮你搭一座桥——从初中背单词的节奏，稳稳走到高中用英语思考的岸上。你现在觉得卡壳的地方，恰恰是能力正在升级的“关节响声”。就像学骑车，摇晃不是失败，是身体在找平衡点。
我建议你下周只做一件事：挑1篇Module2的阅读，不计时，用红笔圈出所有“态度眼”，用蓝笔划出3处“定位眼”，然后自己口头说一遍：“作者在这里想告诉我什么？”——说不出来？没关系，再读一遍。开口说，比闭眼背管用十倍。
有时候进步不是突然的，是某天你发现：咦，这道题我居然没查字典就看懂了……那种感觉，真好。
© 版权声明
文章版权归作者所有，未经允许请勿转载。
