开头先问你一句：
你家孩子是不是一写英语作文就卡在第一句？比如想写“My Family”，结果写了三遍“my father is…”又全划掉？别急——这太正常了。其实不是孩子不会写，而是缺一套真正能“照着填”的脚手架式模板，不是套话连篇的范文，而是每一步都告诉你“这里该填什么、为什么这么填”。
什么是真正好用的小学英语作文模板？
它得像厨房里的调味盒：盐、糖、酱油分格放好，伸手就能拿，不用现找。
我们说的“小学英语作文模板”，不是让你背整篇作文，而是掌握3个核心模块 + 2个安全句型 + 1个万能检查清单：
- 开头模块：用“I have a happy family.”或“There are four people in my family.”直接定调，不绕弯；
- 中间模块：按“Who → What they do → Why I like them”三层推进（比如：My mother is a nurse. She works in a hospital. She helps sick people. I love her because she cooks delicious noodles for me.）；
- 结尾模块：不用喊口号！一句真实感受就够了：“We eat dinner together every day. It makes me feel warm.”
> 小提醒：很多孩子写“My father very strong”，漏掉is——这不是粗心，是中文思维直译。英语里，主语+动词这个骨架，一步都不能少。
为什么“My Family”主题老出错？两个高频坑，咱们拆开看
# 坑一：“He/She”和“It”傻傻分不清
小朋友写：“My dog is cute. It can jump high.” ?
但写人时却冒出：“My sister is a student. She likes dancing. It is fun.” ?
→ 这里“It is fun”突然把“跳舞”当物，逻辑断了。换成“She thinks dancing is fun.”就顺了。
- *记住：只要主语是人，后面尽量继续用人称代词（he/she/they），别跳回it**。
# 坑二：动词时态“全篇现在时”，但悄悄混进过去式
比如：“Last weekend, my father take me to the park.”
问题不在“take”，而在前后不统一：前面有“Last weekend”，后面就得用“took”。
?安全做法：小学生起步阶段，优先锁定一般现在时（he likes / she goes）和现在进行时（they are eating）两种，先稳住，再拓展。
一个真实小案例：三年级男孩的修改对比
原稿（老师批注“句子不完整”）：
> My mother cook food. She kind. I love her.
优化后（只加了4个词，换了2个动词形式）：
> My mother cooks delicious food every day. She is very kind and patient. I love her because she always hugs me before school.
变化在哪？
- cooks → 第三人称单数，语法落地；
- is → 补齐系动词，句子立住了；
- 加了“because…” → 把情感说得具体，老师一眼看到“有内容”；
- “every day”“before school” → 时间状语让画面立刻清晰起来。
- *你看，不是要写得多长，而是每个词都有它的位置和理由**。
给家长的小建议（别光催“快去写”，试试这样搭把手）
- ? 每次只盯1个小目标：今天专练
“主语+is/are/am”组合，用便利贴贴在冰箱上，吃饭时一起读3遍；
- ? 把作文本变成“涂色本”：让孩子用蓝笔标出所有动词，红笔圈出人称代词，一眼看出搭配对不对；
- ? 别改全文，只改3处：挑最影响理解的1个语法点、1个拼写、1个让句子更真的细节（比如把“a dog”改成“my brown dog Coco”）。
我带过不少刚起步的孩子，发现一个规律：进步最快的，往往不是单词量最大的，而是敢把“我家阳台有两盆绿萝”这种小事，认真写出主谓宾的孩子。语言不是表演，是说话——说清楚，说真实，就已经赢了一半。
你想试试吗？
拿一张纸，按这个结构写3句话：
1?? 我家有___个人，我们住在___（城市/小区名）；
2?? 我的___（家人）是___（职业/身份），他/她经常___（一个具体动作）；
3?? 我最喜欢和他/她一起___（一件小事），因为___（你的感觉）。
写完可以自己读一遍：有没有“主语+动词”？有没有一个“因为”？有没有一个你真的笑出来的细节？
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