小学英语语法试题_如何判断一般过去时的动词变化规则？_小学英语语法试题_为什么be动词在一般过去时中要分was和w…

你是不是也这样？

翻开小学英语试卷，看到“yesterday”“last week”就下意识圈出时间词，可一到写句子，动词到底该加-ed还是直接换was/were，脑子就突然空白？别急——这真不是你一个人的困惑。我教过上百个三年级孩子，八成卡在这两个点上：动词变过去式怎么变？be动词为啥一会儿是was，一会儿是were？

咱们今天不背口诀、不列表格，就用“拆解+对比+小例子”的方式，手把手带你理清楚。

# 先问第一个问题：一般过去时的动词变化，到底有没有规律？

答案是：有，但得分类看。小学阶段真正要掌握的，其实就两类——

? 规则动词（占日常句子70%以上）：

• 大部分直接加 -ed → play → played，watch → watched
• 以e结尾的，只加 -d → live → lived，like → liked
• 重读闭音节末尾单辅音字母，双写再加-ed → stop → stopped，plan → planned

（小提醒：像“skip”“drop”这种，孩子常漏掉双写，可以记成“一个音节+一个元音+一个辅音=小心加倍”）

? 不规则动词（小学考得少，但必背5个核心）：

go → went，have → had，do → did，see → saw，come → came

→ 这些没法推，但别怕！小学卷子里出现频率高、且基本固定在10个以内。我让学生每天抄3个，配一个小图（比如画个go→went的箭头+一辆车开走），一周就熟了。

# 再问第二个关键问题：be动词为啥分was和were？它到底听谁的？

一句话答案：它不听

时间词，也不听动作，它只看主语是谁。

你试试念这三句：

• I was at home yesterday.
• She was late for school.
• We were in the park last Sunday.

发现没？I 和 she 后面都用 was，we 后面却用 were——区别就在“人称和数量”上。

小学阶段只需记住这个口诀（我自己编的，学生都说好记）：

> **“我是她是他，单数就用was；

> 你是我（复数）、他（们）、她（们）、它（们），统统用were！”**

| 主语类型 | 举例 | be动词形式 |

|———-|————–|————|

| 单数第一/三人称 | I, he, she, Tom, my cat | was |

| 复数所有情况 | we, you, they, my parents, the dogs | were |

?? 特别注意：you 不管是一个人还是全班同学，永远用 were！

（有次监考，一个孩子写 “You was late”，我问他：“你昨天迟到，老师说‘you was’？还是‘you were’？”他愣一下，立刻改过来了——语言感，真的来自真实说话。）

# 最后悄悄说点心里话

很多家长问我：“是不是得多刷题？”我的回答一直是：先搞懂‘为什么’，再练‘怎么用’。

比如孩子写错 “He walk to school yesterday”，问题不在粗心，而在没意识到：一般过去时里，实义动词必须变形，不能光靠时间词撑场面。这时候，比起打叉重写，不如拉他一起查字典翻两页，找3个带-ed的动词，再找3个不规则的，边读边划音节。