开头先问你一个问题:
你有没有试过——写完一篇英语作文,自我感觉“挺顺的”,结果发下来只有12分(满分25)?
不是语法错得离谱,也不是单词拼错了好几个,就是……分数卡在中档上不去。
别急,这其实特别常见。我带过几十届高中生改作文,发现一个扎心但真实的规律:阅卷老师平均每人每天要看300+篇作文,真正细读的时间,可能不到90秒。
那他们到底在看什么?
为什么“写对”不等于“得分高”?
我们先拆开两个关键点:
- ? 基础分:拼写、时态、主谓一致这些——属于“不扣分门槛”,过了就保底14~15分;
- ?? 提分项:逻辑是否清晰?观点是否有层次?语言是否自然有变化?——这才是拉开差距的“隐形评分尺”。
举个真实例子:
一位同学写“My Dream Job”,通篇都在说“I want to be a doctor because I like helping people.”重复了4次。
语法全对,但阅卷老师划线批注:“观点单薄,缺乏展开与支撑”。最后给分13。
而另一位同学同样写医生,却用了三句话递进:
> “Becoming a doctor isn’t just about wearing a white coat. It’s about staying calm in emergencies — which I practiced during first-aid training. It’s also about listening — last summer, I volunteered at a community clinic and learned that half the healing happens before the prescription is written.”
结果得了21分。差别在哪?不是词汇多高级,而是每句话都在推进一个想法,像搭楼梯一样往上走。
怎样练出“阅卷老师一眼认出的好逻辑”?
别怕,不用背模板,也不用猛啃长难句。试试这3个接地气的小方法:
# ? 先画“想法骨架”,再填肉
动笔前,花60秒,在草稿纸上写3个词:
- What(你要讲的核心观点)
- Why(为什么这个观点成立?1个理由)
- How/Example(怎么体现?或举个超短例子)
比如题目是“Is social media good for teenagers?”
→ What:Social media helps teens build real connections.
→ Why:It gives shy students a low-pressure way to join discussions.
→ How:My classmate Lily joined an English-learning WeChat group, and her speaking confidence grew so much she gave a presentation last month.
- *有骨架,句子就不会飘;有例子,观点才立得住**。
# ? 每段只干“一件事”,结尾句悄悄点题
很多同学一段里塞进“我觉得…但是…而且…另外…”——结果老师看得累,还抓不住重点。
? 正确做法:
- 第一段:只讲“我的立场”(I believe… / While some argue…, I strongly support…)
- 第二段:只讲“第一个理由+例子”(Not only… but also… / For instance,…)
- 第三段:只讲“第二个理由+对比或深化”(What’s more,… / Unlike…, this approach leads to…)
- *段尾那句,最好带个关键词回扣题目**。比如题目有“teamwork”,你就来一句:“That’s why teamwork, not just individual effort, shapes lasting success.”
# ? 把“连接词”换成“思考痕迹”
别再硬套“Firstly, Secondly, Finally”了。阅卷老师早看腻了。试试这些更自然的表达:
- “Here’s the thing…”(引出关键转折)
- “I used to think… until I noticed…”(展现思维变化)
- “You might wonder… but here’s what actually happened…”(预判读者疑问)
它们不是炫技,而是让文字像人在说话,有呼吸,有停顿,有真实思考的过程。
最后说点实在的
我自己第一次教高中生时,也以为“多背高级词=高分”。直到翻了上百份高考真题卷子,才发现:拿22+分的作文,80%用的都是课标内2000词,但每个词都踩在逻辑节奏上。
所以别焦虑“我词汇量不够”。
先练清楚“一句话想表达什么”,再想“用哪个词最准”;
先让三句话之间有因果、有对比、有递进,再考虑加不加从句。
就像学骑车——平衡感找到了,再提速;
写作也是:逻辑稳了,分数自然浮上来。
你最近一次写英语作文,是不是也有过“明明想得很清楚,写出来就乱了”的时刻?欢迎说说,咱们一起拆解它。
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