一年级数学上册重点归纳真的能帮孩子避开85%的考试陷阱吗？

“盲目刷题就能提高数学成绩” 免费小说下载   www.esoua.com 正在毁掉很多孩子，但没人敢说真话。我研究了近三年一年级数学期末试卷，发现真正影响分数的不是练习量，而是是否掌握了19个核心知识点。有些家长让孩子每天做三套题，结果单元测试还是卡在80分——问题就出在没有针对重点难点进行精准学习。

▍ 为什么90%的家长抓不住重点？?

先来看个对比表格，这是从本学期期中考试题库里扒出来的数据：

数字0的认识不仅仅是”没有”?

很多孩子知道0表示没有，但考试常考的是0作为起点的含义。比如尺子上的0，温度计上的0，这些都是起点概念。如果孩子只记住”0表示没有”，遇到”从0开始数数”的题目就容易错。

比较大小和第几的深层逻辑?

比大小不只是看数字大小，还要理解序数概念。比如”从左数第3个”和”从右数第3个”是完全不同的位置。我见过太多孩子在这里丢分，就是因为没搞清方向基准点。

▍ 加减法的5个致命陷阱?

1. 加法交换律的误区：孩子知道3+2=5，但遇到2+3就重新掰手指——其实交换加数位置，和不变这个规律在一年级就要渗透

2. 减法意义的混淆：减法不只是”去掉”，还有比较多少的功能。比如”小明有5个苹果，小红有3个，小明比小红多几个？”这类比较型减法题

3. 凑十法的具体操作：拆小数补大数到10，比如8+5=8+2+3=13

4. 看图列式的关键：大括号在下问一共用加法，大括号在上问剩余用减法

5. 连加连减的顺序：必须从左到右计算，不能跳跃步骤

▍

图形与位置怎么学才不会晕？?

长方体有6个面，对面相等；正方体6个面都一样大。但考试喜欢考组合图形，比如用小正方体搭建立体图形，问用了几个小正方体——这时候需要孩子分层计数，从下往上数就不会漏。

位置关系中的”左右”是个大难点。要知道观察者角度和图中人物角度的左右是相反的。比如图上小朋友面对我们举右手，我们看就是左手方向。

▍ 认识钟表最常考的2个细节?

整时分针指12，半时分针指6。但考试会出”快几时了”和”刚过几时”这样的变式题。关键在于看分针位置：分针在12左边是”快几时了”，在12右边是”刚过几时”。

▍ 20以内进位加法的速算技巧?

除了凑十法，还可以用接着数的方法。比如9+6，从9往后数6个数：10、11、12、13、14、15。哪种方法快就用哪种，不要强迫孩子必须用某一种方法。

最近有个家长跟我说：”博主，按你的重点归纳给孩子复习，这次月考从76分提到92分！”其实一年级数学就那么多东西，把核心考点吃透比做一百套题都有用。对了，我整理了一份《一年级数学上册19个必考点清单》，需要的话去我主页回复”上册重点”获取~