最新调查显示，超过65%的小学生在英语数字发音上存在系统性错误，但大多数家长却误以为是孩子”不够用心”。每天晚上辅导作业时，听到孩子把”thirteen”读成”thirty”，你是否也忍不住皱眉？

小学英语怎么说数字，如何解决孩子总混淆”fifteen”和”fifty”的发音问题？

说实话，我见过太多孩子因为数字基础不牢，导致整个小学阶段的英语学习都受影响。今天我就结合多年教学经验，分享一套实用解决方案，帮孩子轻松掌握英语数字??

一、为什么孩子总是混淆”-teen”和”-ty”？发音本质大不同

重音和音长是关键区别：包含”-teen”的词有两个重音，即”-teen”要重读，且其中的元音为长元音[ti:n]，发音长而清晰；而包含”-ty”的词只有一个重音，即”-ty”不重读，且其中的元音为短元音[ti]，发音短而急促。比如fifteen读作[‘fif’ti:n]，而fifty读作[‘fifti]。

我常用的实操练习方法：

• 拍手练习法：读”-teen”时拍两次手（fif-teen），读”-ty”时拍一次手（fif-ty）

• 单词对比表：制作成对单词卡片，每天对比朗读5分钟

二、数字教学不再枯燥：3种游戏化教学法

1. 数字卡片游戏

准备1-100的数字卡片，可以玩数字接龙（教师说one，学生接two）或快速认读游戏，训练孩子对数字的快速反应能力。

2. 情景模拟教学

创设“教室文具角”、“自然观察”等情境，让学生在真实或模拟情境中运用“How many…?”句型（如“询问同桌有多少支铅笔”）。我个人的改进建议：可以引入孩子喜欢的玩具或零食作为计数对象，兴趣会提升记忆效果50%以上。

3. 歌谣律动教学

比如《Numbers Song》这首歌谣，能瞬间点燃学生学习数字与英语的热情。推荐手指谣顺口溜：”one one tap tap tap，two two cut cut cut…nine nine hook hook hook，ten ten clap clap clap”，引导学生根据顺口溜做出相应动作。

三、阶段式学习计划：循序渐进掌握数字表达

第一阶段（1-2周）：夯实1-20基础数字

• 重点区分13-19与30、40、5
  0等的发音

• 每天练习10分钟，结合实物计数

第二阶段（3-4周）：突破十位数和百位数

• 掌握20-99的规律（如twenty-one）

• 理解100以上的表达（如one hundred and one）

第三阶段（5-6周）：实际应用拓展

• 学习时间、日期、价格中的数字用法

• 进行生活场景对话练习

四、家长必备：3个辅导技巧帮你避开常见坑

1. 耐心纠正发音：当孩子出现发音错误时，及时给予引导，示范正确发音。比如three的/θ/音、twelve的/tw/音都是难点，需要特别关注。

2. 每日5分钟原则：短时高频比一次长时间更有效，利用碎片时间（如上学路上）练习

3. 积极反馈机制：采用“星级评价”（如发音之星、合作之星），多鼓励少批评，建立孩子自信心

五、真实案例分享：小明如何从抗拒到爱上英语数字

我教过一个三年级学生小明，最初一读英语数字就卡壳。通过歌曲+游戏+手势三重引导，2个月后他不仅能准确区分”fifteen”和”fifty”，还主动在课堂表演数字故事。关键是找到适合孩子的学习方式，让数字”活”起来。

六、免费资源推荐：助力家庭学习

• 数字发音APP：推荐使用具有发音纠正功能的语言学习应用，这些工具能提供即时反馈

• 趣味教学视频：YouTube上有许多专门针对小学英语数字的教学视频，可选择节奏明快、画面生动的版本

• 可打印材料：数字卡片、配对游戏等可在家DIY的教具

如果只提一个建议，我认为每天坚持10分钟趣味练习比周末恶补2小时更有效。语言学习重在积累和重复，让孩子在轻松氛围中自然掌握才是王道。

希望这些方法能帮到你！如果你有特别的数字教学难题，欢迎留言交流~ ??