初中英语语法一共几种？求问大佬们，到底怎么系统分类才不容易忘？

谈天说地22小时前发布 esoua

0 00

哎，我说，有多少同学一听到“初中英语语法”这几个字，就开始头疼了？?? 是不是感觉知识点多得像一团乱麻，背了又忘，忘了又背，一做题还是错？更别提什么“主谓一致”、“宾语从句”了，简直是要了命了。

最常见的问题，兔哥总结了下，基本就这三个：

分类混乱，记不住：名词、动词、时态、从句…到底有多少种？混在一起根本分不清。
理论懂，题做不对：规则好像明白了，一到做题，特别是完形填空、阅读理解，直接傻眼。
看不到进步，想放弃：感觉自己花了很多时间，但考试成绩就是上不去，越来越没信心。

别急，兔哥今天就用一套超好用的方法，帮你把语法的毛线团理顺！咱们不搞那些虚的，直接上干货。本文的方法就是围绕 “词法”+“句法”? 这两大核心来展开的

，这样就可以构建起清晰的语法框架。

第一步：搞定“十大词类”——语言的砖石??

语法大厦的基石就是词。初中阶段，我们需要掌握十大词类，大家可以把这个表存下来，经常看：

词类	核心功能（就像…）	例子	千万别搞混！
名词 (n.)?	东西的名字（给事物贴标签）	book, water, China	可数/不可数要分清
代词 (pron.)?	代替名词（为了避免重复叫名字）	he, she, it, this, some	主格（I）、宾格（me）别用错
动词 (v.)?	句子的发动机（表示动作或状态）	run, be, have, can	时态变化（do→did→done）是核心
形容词 (adj.)?	给名词化妆（描述特征）	beautiful, happy, red	系动词后跟形容词（feel good）
副词 (adv.)?	给动词/ 网盘资源 www.esoua.com形容词加特效（描述程度、方式）	quickly, very, well	修饰动词要用副词（run quickly）
数词 (num.)?	表示数量和顺序（数学课代表）	one, first, hundred	序数词前常加the（the first）
冠词 (art.)?	名词的帽子（泛指a/an，特指the）	a, an, the	球类、三餐前常“裸奔”（零冠词）
介词 (prep.)?	表示关系（把名词和别的词连起来）	in, on, at, with	后面必须跟名词/代词（in the room）
连词 (conj.)?	连接词（像胶水一样粘合句子）	and, but, because, if	and表并列，but表转折，别乱用
感叹词 (interj.)?	表达情绪（啊！哦！哇塞！）	oh, hello, wow	独立于句子之外，常跟感叹号

第二步：掌握“七大句子成分”——句子的骨架??

词组合起来，在句子中扮演不同的角色，就是句子成分。这是理解长难句的关键！

主语 (Subject)：句子的主角，回答“谁”或“什么”。
谓语 (Predicate)：主角的动作或状态，必须是动词。
宾语 (Object)：动作的承受者。
表语 (Predictive)：在系动词（如be, seem）后，说明主语是谁或怎么样。
定语 (Attribute)：修饰或限定名词，像给名词加细节。
状语 (Adverbial)：修饰动词、形容词或整个句子，说明时间、地点、原因等。
补语 (Complement)：补充说明主语或宾语，让意思更完整。

那有朋友要问了，“兔哥，知道这些成分有什么用呢？”? 用处可大了！这样就可以快速切分长句子了。比如看到“The tall girl who I met yesterday is my new classmates.”，你能马上找到主语（The tall girl）、谓语（is）、表语（my new classmates），剩下的定语从句（who I met yesterday）是修饰成分，这样句子就变简单了。

第三步：实践！五大基本句型——组装句子的说明书??

把成分按规则组合，就形成了英语中万变不离其宗的五大基本句型，几乎所有句子都是它们的扩展：