你是不是也遇到过这种情况？??打开初一英语课本第二课，看着满篇的”This is…””What’s your name?”觉得简单死了，结果一做题就错，特别是介绍他人和物主代词那块老是搞混。我曾经带过一个学生，小学英语基础不错，但学到第二课就开始吃力，试过背模板、抄课文这些方法，效果都不理想。直到我发现场景化学习才是关键，现在这个学生不仅能流利介绍同学老师，英语成绩也从70多分稳定到90分以上。今天就把这套方法分享给大家，帮孩子真正吃透第二课内容！??
1. 为啥第二课的内容看似简单却容易出错？
很多同学觉得”This is…”和”What’s your name?”这种句子太基础了，结果一到实际运用就露怯。比如介绍”这是李雷”说成”He is Li Lei”而不是”This is Li Lei“；问”那个男人是谁”说成”Who is that man?”却少了关键的”over there“。其实第二课最大的坑就是中英文思维差异——中文介绍人习惯用”他/她是”，而英语介绍陌生人必须用”This is…”。我班上有个学生每次介绍父母都说”He is my father””She is my mother”，纠正了三次才改过来。
2. 重点句型拆解：This is…到底怎么用才对？
使用场景：这个句型专门用来介绍对方不认识的人，比如带新同学认识班主任，或者向爸妈介绍自己的朋友。注意is后面直接跟名字或称呼，不需要加冠词a/the。比如介绍班主任该说”This is Mr. Jones“而不是”This is a Mr. Jones”。
错题对比我整理了个表格帮大家避开常见坑：
正确用法 | 错误示例 | 错误点分析 |
|---|---|---|
This is my friend, Yang Hao. | He is my friend, Yang Hao. | 介绍陌生人时不能用He/She开头 |
What’s her name? | What’s she name? | her是物主代词，不能直接用she |
Who is the man over there? | Who is that man? | 缺少over there无法特指”那边”的 |
3. 物主代词her/his到底该咋区分？
这是第二课最让人头大的部分！其实记住一个口诀就行：”男his女her，问名用what“。比如问女生名字说”What’s her name?“，问男生则是”What’s his
name?“。我有个学生编了段魔性口诀：”her像裙子所以是女生，his有个子所以是男生”，虽然逻辑清奇但全班再也没错过??
实战练习：如果看到照片里有个穿校服的女生，该这么问：
第一步：确定性别→女生→用her
第二步：组合句子→What’s her name?
第三步：想追问”她是学生吗”→Issheastudent?（这里要用she而不是her！）
4. 单词记忆有妙招：classmate这样记才不会忘
第二课单词像classmate（同班同学）、homeroom teacher（班主任）这些，死记硬背特别容易混。试试拆分记忆法：
classmate = class（班级）+ mate（伙伴）→同一个班级的伙伴
homeroom = home（家）+ room（房间）→像家一样的教室
还有场景联想：记over there（在那边）时，想象自己指着操场另一头喊”Look over there!”。我们班学生用这方法，单词默写正确率从60%飙到95%！??
5. 文化彩蛋：英语打招呼居然有这么多花样
课本CultureTip里藏着超有用知识！比如加拿大和美国部分地区说”Howdy”，澳大利亚人用”G’day”。我让学生做过实验，对英语外教说”G’day mate”，外教惊喜得直接给小组加分了！这些地表达能让口语更地道。
6. 学习资料下载 www.esoua.com 常见问题答疑
“介绍两个人时要说两遍This is吗？”
——没错！比如先介绍”This is Yang Hao”，再指着另一个人说”This is Li Lin”。可以加连接词让句子更流畅：”This is Yang Hao and this is Li Lin.”
“in Class Four为什么要大写Class和Four？”
——这是英语班级表达的规定套路：Class+数字，而且数字首字母要大写。要是说”in class four”会被扣分！
最后想说的是，第二课其实是整个初一英语的基础框架。把介绍他人、询问姓名这些核心句型吃透了，后面学家族成员、职业表达都会轻松很多。建议孩子学完每部分都自己录段小视频，比如模仿课本介绍自己的朋友，坚持下来会发现进步特别快！??
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