我经历过高中英语作文从磕磕绊绊到被老师当范文贴墙上的过程，所以我知道，很多人卡在第五单元的人物描写上，不是词穷就是逻辑乱……其实找准方法真没那么难??。
先吐槽一下，当初我写李华、陈伟这种“标准模板人物”时，总觉得自己在写流水账——比如“Li Hua is optimistic and likes sports”（李华很乐观喜欢运动），干巴巴的像啃馒头。后来发现，细节才是人物描写的灵魂！比如同样是“开朗”，可以写成“Li Hua always cracks jokes during breaks, making our classroom echo with 免费小说下载 www.esoua.com laughter”（课间李华总讲笑话，教室都能听见笑声）——是不是瞬间活了很多？
??人物描写的核心公式：
特点+具体行为（别光说“害羞”，写他“说话时总低头搓衣角”）
爱好+场景化（比如“爱阅读”改成“每天午休都抱着《哈利波特》看”）
担忧+原因（像陈伟“怕沟通难”，可以写他“练英语时总先红耳朵”）
对比一下两种写法（用单元里的表格人物为例）：
描写方式 | 例子 | 效果 |
|---|---|---|
笼统版 | Chen Wei is shy but friendly. | 像人物说明书，老师看多了困 |
细节版? | When Chen Wei helps others, he speaks softly while fiddling with his pen—a shy yet genuine smile hanging on his face. | 有画面感，容易让读者共情 |
那怎么憋出这些细节？? 我的土方法：把人物当成你身边同学！比如单元里李华“担心饮食不习惯”，你就想象班里去研学旅行时那个偷偷掏老干妈的同学——是不是立刻有素材了？
自问自答环节（这也是我写作前必做的脑内手术）：
Q：那么多特点要先写哪个？?
A：选最矛盾的！? 比如陈伟“友善但害羞”，先写他主动帮人（友善），再写他递橡皮时手抖（害羞），冲突感立马让人物立体。
Q：语法不好怎么办？?
A：用你最有把握的句型保底！? 别硬凹定语从句，简单句+偶尔的介词短语（like with a big smile）足够清晰，咱不是考莎士比亚??
最后甩个私藏技巧：描写完一定要读出声！如果自己听着都像机器人，赶紧删掉重写。比如“He is good at sports”改成“He runs as fast as a rabbit in the P.E. test”，语感立马提升一档！
总之人物描写不是堆形容词，而是用细节讲故事。多观察班里同学（比如班长发作业时的表情、同桌考试前的碎碎念），你的素材库会越来越满～下次写作文前，试试先画个“人物行为漫画”再动笔，保你文思如泉涌?
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